期末了，學生如何高效學習呢？我在這裡給點建議。以高三一輪複習數學為例。

一.學生清楚複習內容

根據自己學校的學習進度，和老師規定的考試範圍為主，清楚期末考的內容，及分數比例，比如我的高三學生這樣說的：大題主要考三角函式，統計機率，導數，極座標引數方程，不等式，小題考函式，三角，極座標引數方程，統計機率，等等。她就有了自己的學習方向。

二.蒐集3套模擬試卷

每個學校每年都有期末試卷，看看卷子心裡有底，最好做一下，找到自己的不足，針對性複習。

三.主抓基礎知識

1.記筆記，配簡單習題，注重圖象和性質

2.知識點靈活運用，掌握知識遷移能力

四.記憶知識及題型

在掌握知識點及習題的情況下，理解並記憶，這樣才能提高認識和做題速度，達到高效學習的目的。

五.重新做一遍前面的3套試卷

信心大增，數學如此簡單，我能學好。

六.整理錯題

無論什麼時候，整理錯題都是幫助學生認識數學，提高整理資料能力，培養學習習慣，減少錯誤率，高效率學習的好幫手。

七.持之以恆

堅持就是勝利，培養學習興趣可以讓你輕鬆快樂的學習，相信好的成績會和你不期而遇哦

合理制定目標

透過自己這學期的錯題，制定目標，目標一定要量身定做，因為每個學生的學習狀態和對知識的理解程度都不一樣，要根據自己的實際情況制定合理的目標。比如說特別難的題目，自己完全夠不著，就要放棄。因為這種題，即便複習了，以你目前的能力也不一定能做對。

因為每學期的章節數有限，而每年期末考試考查的方式也都大同小異。所以我們要先抓那些必考的題，然後再抓可能考的題，最後才是從來沒考過的題。

比如說高一學函式的時候一定會有抽象函式的問題，學三角函式的時候一定會有恆等變換和三角函式求值域的問題，學向量是一定會有求魔和求夾角的問題，學數列一定會有數列求和的問題等等，每個章節都會有固定的題型。

在搞定了那些必考的題目之後，基礎知識應該是沒有問題的，這個時候要做的就是難度提升，主要體現在知識上的綜合，比如三角和向量的綜合數列和不等式的綜合等。

看錯題，看看平時容易錯什麼型別的題目，數學公式雖然不多，但是最好也過一下，抄寫一兩遍，考前可以做一下比較簡單的題目練練題感，但不要糾結於答案，而重於思路方法

期末了數學應該怎麼複習效率才高？對於眾多學子來講，真的存在“期末應急學習”的現象，即平時不怎麼看書學習，或者努力了但效果一般，來到期末，關鍵時刻了，焦慮與緊張，繁忙與不安，各種煩事都集中在一起。尤其是面對數學，該怎麼樣複習？

這種應試教育的特有現象從小學、中學就一直存在。小學還好點，出於對小學生的關愛，小學數學教育秉持著減負的指導思想，難度很低，大家考出來都是90多100分，期末複習得較勤快的可能是那些較想拿100分的人。有些不滿足的家長或學生就會藉助奧數培訓之類來補充，這樣可以拓展學生的視野。理解力較強、學習主動性較高的學生可以嘗試不參加培訓，而是買來奧數或數學遊戲等趣味數學書籍自己學習，從長遠看效果更好。

到了初中，對數學的要求陡然提高了不少，因為中考是決定學生上名校還是一般學校的分水嶺，不能掉以輕心。有些學生雖然在小學只學了較簡單的課內知識，但還有很多潛力沒有挖掘出來，難度提高也很容易跟上。而很多學生的思維彈性沒那麼大，猛然增加難度夠他們受的。初中時分化就趨於明顯了，所謂的好學生或學霸逐漸形成，他們把數學當做過關遊戲，一路通關，平時已經做得很好，期末再加把勁就行了。大部分學生苦於沒能參透神秘的數學玄機，平時就磕磕巴巴地學著，期末就不得不使勁，養成到期末才比較重視學習的不太好習慣。

高中階段，好學生基本集中在名校，學習氛圍更好，學霸成群產生。他們學習數學，就是在一次次向有挑戰性的題目發起衝鋒，每當拿下一個山頭，自己的眼界更寬更遠，信心自然很足，一般的題目已不在話下。他們熱衷於數學競賽和其他智力競技，期末考試已是小菜一碟了。而大量普通學生為了高考這個總目標而奮鬥，他們也想衝關奪隘，攻下數學難題，無奈數學是一種智力測試的途徑，經過一番劇烈的折騰，心理的考驗到了極限，也就摸到學習的天花板了。此後不少灰心喪氣的學生只能靠唱K式模仿各種標準解法，保證將來高考時拿到該拿的分數。但是，不入虎穴焉得虎子，這種笨拙的學習將註定他們以後一直在被動地應付數學，不該拿的分數就是拿不走。而學霸卻每每能在高度緊張的考試中即興發揮，解出絕大部分同學永遠無法企及的難題。

到了大學，名牌大學與一般大學差距就更遠了。1999年大學擴招後，表面上看讀大學很容易，但是真正讀得好的基本都在少數名牌大學中。光是幾門數學課，就夠大學生喝一壺的，也即在中學數學學得不甚紮實的學生，只能在大學胡亂混過數學課。是臨急抱佛腳般地準備數學期末考，還是養成良好習慣練就高超的數學技藝，這是一個不易解決的社會和教育的棘手問題。

為提升複習效率提建議

1，明確複習目標，那個學段、那個年級、哪些單元內容

2，歸類複習，如幾何(長度、面積、體積)等;代數(四則運算、應用題之類

3，找準知識點漏洞，補缺。把不會的東西集起來解決，多問

4，選擇適合自己的學習方法，不要硬套別人的方法，不一定適合自己

5，對自己的底子要做到的心中有數，別攀太高，已有80分的基礎就向90分攀，跳一跳摘桃子就行

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