老方扛著黃幌子，老黃扛著方幌子。老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，末了兒方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。

你好，給你分享一些繞口令的練習素材，但更重要的是透過一些途徑建立自信，樹立對口吃的正確認知這個更重要。

單韻母練習

1、坡上立著一隻鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝不知是鵝過河，還是河渡鵝？

2、山上五棵樹，架上五壺醋，林中五隻鹿，箱裡五條褲。伐了山上樹，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的褲。

3、山前有隻虎，山下有隻猴。虎攆猴，猴鬥虎；虎攆不上猴，猴鬥不了虎。

鼻韻母練習

1、扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長。扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上。

2、一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。

3、任命是任命，人名是人名，任命不能說成人名，人名也不能說成任命。

1.朦朧彩霓虹，玲瓏小聾童。聾童採檸檬，聾童不懵懂。

2.東院想栽蔥，西院想栽松。是東院栽蔥，還是西院栽松。

3.天連水，水連天，水天一色望無邊，蘭蘭的天似綠水，綠綠的水如藍天。到底是天連水，還是水連天？

4. 樑上兩對倒吊鳥，泥裡兩對鳥倒吊。可憐樑上的兩對倒吊鳥，惦著泥裡的兩對鳥倒吊， 有一點我們要知道，口吃不是語言習慣的問題，如果是語言習慣的問題那就好了，任何習慣只要想改，都可以改掉，那麼我們為什麼會越改越嚴重呢，也沒有任何習慣讓人內心痛苦萬分的。所以，口吃病不是語言習慣的問題，最根本的問題來源於對口吃的錯誤認知，導致對口吃的錯誤態度。應以心理治療為主，透過心理輔導，來引導口吃患者轉變對口吃及緊張的錯誤認知、錯誤態度和錯誤情感。同時，輔之以必要的呼吸和發音訓練，才是根治口吃病的正確途徑。口吃病的治療是一個很複雜的課題，不是三言兩語就可以說明白的，有口吃問題的朋友可以關注我，給我留言或私信我，我們進一步的溝通。