最優秀的學生應具備一下幾點：

第一方面：學習方面

（1）會學習，時間短，理解快。

（2）會表達，表達準確全面。

（3）書寫規範，無論作業還是練習，書寫規範完整。

（4）成績優秀。每科每次考試次次優秀！

（5）愛鑽研，能夠提出有特色或專項的問題。

第二方面：品行方面

品行端正，與人為善，尊重家長、尊重老師、團結同學。不恥下問。

第三方面：熱愛集體活動

對學校或社會活動積極參與，具有熱情，能夠對活動起到加油促力的作用，從不陽奉陰違。

第四方面：有特長。

個人具有某方面的特長，如物理或程式設計等等方面，只要有某方面的特長就可以，人一生要有個人專長或特長，他會成為個人努力方向或成就的突破點。

具有以上幾方面就非常算是教師、家長、社會眼中的好學生了！

在我的印象裡，我從小到大遇到的老師都是這樣的，學習成績好的學生跟老師的距離恰恰是最大的，我們高中老師就跟我們說過不要傻學習，因為以後到社會上、工作中，不僅僅是成績好就夠了的。

我們的老師經歷通常都是比較豐富的，在他們眼裡早就看開了很多事，比如，學習成績好的孩子就一定能在高考中取得一個好成績嗎？取得高成績就一定能去好大學嗎？就算去了好大學就一定能在畢業之後找份好工作嗎？找了好工作還會與老師有密切的聯絡嗎？顯然，這一切都是未知的，你可以回憶一下畢了業之後還和你們老師頻繁聯絡的是不是往往都是班級裡最能調皮搗蛋的孩子，這些孩子可能比只認學習的孩子性格更開朗，成熟，更善於與人溝通。

成績好的學生在老師眼裡只是好管、省心的學生，要說優秀還真談不上，其實很多老師都明白真到了社會上，學生在學校的成績是否優秀並不是特別特別重要，真正在工作領域有所發展的還是綜合能力特別強的人，而在所有能力之中，為人處世的能力事最為重要的。

所以我認為現在的孩子和家長不應該受到應試教育的影響，只顧著學習文化課，要多面發展，各項能力都要鍛鍊和提高，這樣不管是在老師心裡還是步入社會以後都會有自己的一席之地。