在遊學的過程中，孩子們的團隊合作精神也得到了加強。遊學的意義在於人格的養成和知識的形成，大家不再僅僅是走馬觀花地到此一遊，而是以培養孩子的獨立性、塑造他們積極健康的品質和開闊他們的眼界為出發點，讓學生們充分利用遊學的經歷增強語言的溝通能力，遊覽國外風景名勝，感受國外人文情懷、參觀國際知名院校，增長見識，積澱人生厚度，樹立人生遠大的目標。

我從來不怪自己沒有機會出去看世界，因為我習慣了寒暑假的補習，以及看各種劇和課外書。以至於到現在雖然已經有機會自己出去走走，我也會因為方向感差以及害怕旅途辛苦而思量半天。因為，我缺乏那種“行萬里路”的能力和勇氣。

少年兒童們是蓬勃生長的力量，是好奇心、好玩兒、好運動的精靈，他們能量十足，應該是到大自然中盡情撒歡兒的常客。但“宅娃”的出現，似乎成為了教育者的難題。目前，國家正在大力推動中高考改革，其中的一個核心出發點就是希望改變以應試教育為核心的教育體制，培養孩子的綜合素質，讓每一名孩子找到自己的特長和興趣，並和未來的職業選擇、人生髮展聯絡起來。

我想，也許有的孩子和我一樣並沒有和別人差在哪裡，只是缺乏了旅行的教育。而研學旅行正在一點點改變我們的思想觀念，更多的孩子將會看見更廣闊的世界，遇見更多有可能的自己。