客觀地講，學習是孩子自己的，成績只是衡量學習的工具；“逼”著孩子學習，為誰辛苦為誰甜？
家長讓孩子去補課，本意上考慮自己面子的事小，考慮孩子成績的事大，關心孩子的學習是真，這一點是無可否認的。
我認為，孩子是學習的主人，所以，對於學習，應該明確以下幾點：
第一，既然學習是孩子的，好壞應當自負
事實上，因為成績下滑而丟面子的，並不是家長，而是孩子自己。原來在班級前十，突然掉到班級前20，以前被老師優待，現在被老師疏遠，這些落差，孩子自己的感受最明顯。所以，孩子是學習的主人，學習好壞的體會，應該他自負才對。
第二，既然學習是孩子的，家長無權強迫學習
孩子覺得成績還過得去，他只願意當個普通人，守著平淡的學業，家長就不要期待他成為學霸，為將來做好更多的鋪墊。孩子要學成什麼樣，過什麼樣的未來，是他們自己的事，至於將來他們是否後悔，這也由他們自己買單，家長不能強迫他們更幸福。
第三，既然學習是孩子的，家長只盡到基礎責任即可
報輔導班其實很費錢，一個月千兒八百的錢是小數，幾千也是正常。家長的錢並不是天上掉下來的，都是一分一分轉來的血汗，在外面賠著笑臉、付著辛苦，才有了支付能力。
孩子卻只會學習，幫不了更多忙。如果連學習也做不好，態度還不端正，那就是幫倒忙。既然他願意放下學習，重複和父母一樣勞苦的日子，這是他的選擇，家長即使不情願，也得尊重不是。
第四，既然學習是孩子的，家長無須太過焦慮
面子是孩子的，成績下滑是孩子的，補課學到知識是孩子的，補課費卻是父母的，甚至還是強行要求把錢花出去的，這樣的父母太不明智了。
更明智的做法，是讓孩子充分體會成績下滑、尊嚴受損，而無法有所改觀的痛苦。這種痛苦是孩子自己的，雖然父母不願意，也不能抹殺孩子體驗痛苦的機會。
畢竟，握在手裡的錢，能讓父母將來有更好的日子，何樂而不為呢？哈哈
所以，如果說是“逼著”孩子去補課，那一定是孩子對補課這件事有牴觸，而有牴觸的原因也有不同，也許自信自己能夠搞定學習，或者覺得補課佔用娛樂時間，至於具體什麼原因，此處就不得而知了。
作為家長，要有教育孩子的智慧，不要去當冤大頭，最後付出所有心力，還被孩子認為是在給自己掙面子，這自己養出的孩子，給自己的委屈，受起來滋味可能真的五味雜陳呢。
客觀地講，學習是孩子自己的，成績只是衡量學習的工具；“逼”著孩子學習，為誰辛苦為誰甜？
家長讓孩子去補課，本意上考慮自己面子的事小，考慮孩子成績的事大，關心孩子的學習是真，這一點是無可否認的。
我認為，孩子是學習的主人，所以，對於學習，應該明確以下幾點：
第一，既然學習是孩子的，好壞應當自負
事實上，因為成績下滑而丟面子的，並不是家長，而是孩子自己。原來在班級前十，突然掉到班級前20，以前被老師優待，現在被老師疏遠，這些落差，孩子自己的感受最明顯。所以，孩子是學習的主人，學習好壞的體會，應該他自負才對。
第二，既然學習是孩子的，家長無權強迫學習
孩子覺得成績還過得去，他只願意當個普通人，守著平淡的學業，家長就不要期待他成為學霸，為將來做好更多的鋪墊。孩子要學成什麼樣，過什麼樣的未來，是他們自己的事，至於將來他們是否後悔，這也由他們自己買單，家長不能強迫他們更幸福。
第三，既然學習是孩子的，家長只盡到基礎責任即可
報輔導班其實很費錢，一個月千兒八百的錢是小數，幾千也是正常。家長的錢並不是天上掉下來的，都是一分一分轉來的血汗，在外面賠著笑臉、付著辛苦，才有了支付能力。
孩子卻只會學習，幫不了更多忙。如果連學習也做不好，態度還不端正，那就是幫倒忙。既然他願意放下學習，重複和父母一樣勞苦的日子，這是他的選擇，家長即使不情願，也得尊重不是。
第四，既然學習是孩子的，家長無須太過焦慮
面子是孩子的，成績下滑是孩子的，補課學到知識是孩子的，補課費卻是父母的，甚至還是強行要求把錢花出去的，這樣的父母太不明智了。
更明智的做法，是讓孩子充分體會成績下滑、尊嚴受損，而無法有所改觀的痛苦。這種痛苦是孩子自己的，雖然父母不願意，也不能抹殺孩子體驗痛苦的機會。
畢竟，握在手裡的錢，能讓父母將來有更好的日子，何樂而不為呢？哈哈
所以，如果說是“逼著”孩子去補課，那一定是孩子對補課這件事有牴觸，而有牴觸的原因也有不同，也許自信自己能夠搞定學習，或者覺得補課佔用娛樂時間，至於具體什麼原因，此處就不得而知了。
作為家長，要有教育孩子的智慧，不要去當冤大頭，最後付出所有心力，還被孩子認為是在給自己掙面子，這自己養出的孩子，給自己的委屈，受起來滋味可能真的五味雜陳呢。