1、先天具有某種才能便可稱之為天才，可以是多重及綜合的。

2、某項才能達到了很少人能到達的境界，可稱其為超級天才。

3、能夠在本職及附職上積極努力尋求即為人才，是可用之才。基於天份去尋求則會成為超級人才！

4、成功與否只能看其個人的成就，不能以整個社會來衡量，冠軍只有一個！

5、失敗的因素是多種的，有社會方面的也有自身其它素質因素。

目前，關於“天才”沒有統一明確的界定，現有的研究都只從單一的角度進行分析。最常用的判斷標準有以下兩種：

智商即智力商數（Intelligence quotient，IQ），是透過一系列標準測量人在其年齡段的智力發展水平。智力也叫智慧，是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。智力包括觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。

通常，IQ超過140的便被認為是天才，但是這種說法過於絕對。

單次測試超過140也並不能就說明這是個天才，人在不同時間段的智商是不一樣的，甚至智商會隨著年齡增長。高興的時候智商會提高，悲傷、恐懼、鬱悶、緊張的時候智商會下降。

經過一晚的睡眠，大腦得到了充分的休息，早上醒來時是人一天之中智商最高的時候。大腦工作5個小時後，到了中午12點後，大腦很累了，需要休息，這時人的精神會很差，智商比較低。到了晚上10點鐘，大腦工作了一天，非常疲憊，這時智商就會非常低。

因此，IQ的測量意義是建立在人群社會的基礎上的，是不是天才不是單看一個IQ的得分，而在於得分在人群中的位置。

早些年，IQ被作為是篩選天才的唯一指標，但又有研究發現，IQ分數不高的人，如果具有某些人格特質或強烈的行為動機，也會在某些領域呈現出天才式行為。

有別於IQ可以被量化，另一種“天才”的標準就比較抽象了。在這種標準之下，天才是那些在特定領域有價值的、有變革能力的“專家”。他們富有創造力、有毅力、對世界有獨特的見解。這種標準下的天才很難判斷，原因在於智力測試大多測量人的一般能力，而這類天才更多表現出在具體任務上的認知操作及情感因素等的相關。當然，這一標準更多使用在衡量成人天才身上。

不論如何，要知道自己是不是天才，都需要一個“參照系”。如果僅以年齡為參照，則天才展現出的是超越於同齡人的優勢，如IQ高於同齡小孩；如果以包括同齡人在內的所有人作為參照，則天才表現出卓爾不凡的特殊才能。