英語只是一門語言麼？

英語當然不只是一門語言。

如果照你們的理解，我大可以不學了。

試問，中等數學的圓錐曲線方程，數形結合，導數積分，現在中中國人有多少人在算數，又有何用？

試問，中學語文全是賞析，賞析文言文，賞析議論文，賞析古詩詞，現在中中國人有多少人在賞析，又有何用？

試問，中學生學生物學有何用，既不會雜交水稻，又不會了解吃什麼感冒藥。

由此可見，每一門學科都有其存在的意義和價值。如賞析語文詩歌，古代文言文可以培養學生道德情操，學習中華優秀傳統文化，培養家國情懷...如學習數學能培養邏輯思維能力，更有甚者成為了數學專家，踐行著祖國的科教興國...

問這個問題的人，純粹是忽視了學習對個人的塑造，無視了一個人的綜合素養的培養。

作為一門語言，學習英語是在接觸一門學問——語言學。

學習一門學問不只學習其表層含義，更是學習其內涵，更是培養學生的綜合素養。

很多人以為高中語文就是學習語言交際，數學就是學習思維，但我要說，高中階段所有學科內容都已趨向專業化，一定程度上已經不能夠說直接運用於生活。英語的學習遠不像常人所想的那樣簡簡單單是在學語言，。學生在研究句子結構，學會清晰掌握文章大意時培養了自己的邏輯思維能力和判斷能力，考驗學生將實際生活經驗與文章內容相適應；高考英語大多是閱讀理解，而學生在閱讀英語一些國內外的正能量事蹟的同時也培養了真善美的道德情操...

我想問，一個學生死記硬背英語，請問他的英語學的好嗎？是不是每次150分滿分？

我想，不可能。一個不懂學習方法的人學不好英語。換言之，學的好英語的人從不用死記硬背。

學習講究方法，體現個人素養。

英語不只是一門語言，更是中小學生培養國際視野，走出國門的標誌。開啟英語書，裡面的從來不只是乾枯的單詞語法，大部分是中外的習俗，禮儀，傳統和節日。

不只英語，只要是一門學科，都有其學習的獨特價值和意義，只要是一門學問，就有其存在的價值和理由。

學習，不是一些人的實用主義觀

它是為了塑造一個更好，更完美的人

英語變副科是大勢所趨，英語不是我們的母語，我們為什麼要浪費時間去必須學習英語？我們現在和全世界交流，做生意，全世界主流語言，流通廣泛性的語言並不是只有英語。

建國後，我們第一個必須外語是俄語，後來才改的英語。

而目前中國需要大量交流的國家語種還有德語，法語西班牙語，葡萄牙語義大利語，俄語，日語，韓語等語種，英語遠不能代表全部，把所有人都強制要求學習英語，對於國家來說限制太多。

多元化語言培養更合理分配人力資源，於國大利，這是大勢。

而換個角度思考問題，歐美人有多少人學習外語，為什麼我們必須要學習他們的語言，而不是他們必須學習我們的漢語？這是大中國人民的心態，我們在國際上有了大國的地位，而百姓還是崇洋媚外的心態，我們的確還有很多地方不如外國，這個外國是指除中國以外的所有國家，和任何單獨的國家比較，都只是各有千秋，並不是整體落後。

一個國家的建設靠的是自己的國民，跑去外國幫助他國建設繁榮的，你有歸屬感，他國對你沒有歸屬感，因為民族不同，種族也不同。對這種感觸最深刻的就是猶太人了，他們掌控著美國的錢，而美國又是一個金權國家，即便這樣他們也是堅定的要建設以色列，因為那是真正屬於猶太人的國家。

全世界的華人都源於中國，只有一個國家才是屬於我們華人的，這個國家有很多的不足，你可以看不慣，但你為什麼不盡力把他帶到一個合理的路上，而是出去追求自己的美好，把引領的位子讓給本不該佔據的人？有空抱怨，不如實際付出，哪怕少點，但我們有大量的人口，總體向好總有一天能讓大多數人順眼，不要總是期望等別人做到合你心意了回來坐享其成，這樣沒有擔當的人，到哪裡都是可有可無。而一個國家大量聚集這樣的人也就離滅亡不遠了。

語言是一個國家文化最直觀的表現，我們有世界上最悠久的文化傳承，不去想著如何交融發揚，只懷著崇洋媚外的心態，愧為華人，更有愧於給予你5000年文化傳承的的先輩。

英語變成副科？這些人的腦子想什麼呢？難道你就覺得中國已經世界第一了嗎？現在世界各國廣泛流行的不是英語還是中文嗎？學好英語不是我們多崇洋媚外，而是更好的利用這門國際性的語言來建設我們的國家。師夷長技以制夷的道理不懂嗎？你們沒看那些為國家做出大貢獻的人鍾南山，張文巨集，馬雲，都會流利的英語？我們西方的大學教育畢竟比我們先進，這是不爭的事實。等我們國家真正強大到世界第一，包括教育方面都世界第一了。再來考慮需不需要把英語當做副科了。

因為這會破壞已經成熟的產業鏈。其實，這麼多年的潛移默化，哪怕現在弄成副課，依然會大部分家長都要求孩子學的。但是不會要求那麼高了。個人認為，英語要學，但是沒有必要要求那麼高，要幾級幾級的，能正常聊天，看得懂一般書面就夠了。真需要的，可以到大學自己去申請，考核通過發證。把初中高中上補習班的錢拿去讀就行了。更何況，考個四五級的英語，不實戰的話，老外聽不懂，老外講話你也聽不懂！

以前翻譯軟體不發達，英語作為世界通用語言確實有必要！但是現在真的沒有以前那麼重要了！但是相應的相關的培訓機構已經成為產業化，也是反對英語副科化最大的阻力！

讀高中的時候，有一句話叫做：“學好數理化，走遍全天下。”等到大學畢業，走上社會之後才發現，其實強調數理化只是高考這種特定環境下的產物，畢竟數理化是最能拉開分數的學科。然而，要想真正走遍天下，還是要英語學的好才行。

不得不承認，英語已經成為了事實上的國際通用語言，幾乎每個國家每個地方的人都或多或少能夠來幾句英語，而漢語太難學，在異國他鄉能夠遇到說漢語的要麼就是同胞，要麼就是精英了。

在經濟全球化時代，哪怕是國內好一點的企業，也強調英語至少要過四六級，不是故意提高門檻，而是一個好的企業，隨時都要準備迎戰全球化，英語作為全球化的最低配置，自然也會寫進企業的招聘要求裡面。

當然，英語學不好，或者不學英語，只要會講漢語，走遍全中國，問題也不大。

我的一生可以說是英語改變了我的命運，我出生在河南西部一個偏遠的大山裡，81年的，至今我們那裡多數人還住著土房子，但是當我初中開始上英語課開始就特別喜歡，無論任何考試都是年紀第一，也是憑藉英語的優勢我念完了大學，由於我英語優秀常年在國外的中資企業工作，這樣我就利用英語改變了我自己，同時也改變了我的家庭。

將英語變成副科，那是對教育，作產業來辦的一種重大損失？

細想一下，當今時下，靠教育這一塊，能養活多少的人，並且靠此發財之副的精英大老！不知其數？

在中國如今的天下，而需上學的，在當代，己經是普遍現象，而從小而學的，就是三名課，語文，算術，英語，而真正的如英語，到了成人，還能起到作用的，平均不到百分之一！

然而，為了要學英語，不知在人類，從小到大浪費了，多少資源，除了給那些為此！作為賺錢的手段，以外？到底還有些什麼大事，需要，浪費人的生命價值！光陰時光？

外中國人都會學一門外語，英語又是國際化語言，而且出國旅遊或者在國內和外中國人交流也都需要外語。所以普及英語沒有什麼不好！但是可以適當降低英語在高考分數裡的比重，因為確實很多人工作後，用不上英語！

英語應交成副課，原因是一個學生從幼兒園到大字，一直都在學，而百分之九十多的人卻用不上它，英語成了考學的敲門磚，和八股文一樣，這就浪費了大部分人的大量時間，如果變成選修課，那學生的其他課時間就相對|充足，人家日本就不全民學英語，而是專門由專業翻譯將各種專業外語書譯過來，不用學英語也沒啥，這是由一個國家的態度決定的，英語成每個學生的主課，是中華民族的悲哀。

芵文，俄文，法文等等只是交流工具，不應作為一個人文化水平的標誌，對口的工作崗位必須掌握的，可以作為錄取人員的條件，但不應該作為全體大中專生的必修課和獲取文憑的條件。