應試教育的出現，對教育界來說猶如一列脫軌的火車。雖然不至於車毀人亡，但要想駛向遠方，卻無法實現。應試教育也是如此，雖然它的出現可以選拔人才，保證社會的正常執行，但是從教育的角度來說，卻是背道而馳，使學生帶著功利性的態度學習，這無疑是一種慢性毒藥，雖然此時不會凸顯，但總有一天會崩塌。
我聽朋友說起，他們鄰居家的孩子在小時候特別淘氣，每天總是想著怎麼玩兒，吃什麼好，學習卻從不上心，總是在班裡最後幾名徘徊，中考就因為胸中無墨水，名落孫山。家裡找了好多關係，才給他一個名額到一個差不多的高中學習。但是他沒有絲毫悔改，還是吃喝玩兒樂，家裡甭提有多失望。但是他父母想了一個好主意，以他最喜歡的一輛名牌山地車為籌碼，只要他考上一個好大學，家裡便二話不說直接送他，這個巨大的誘惑使這個高中生有點心動，正是這種驅動力，加上家裡給他找了一個好的補習班，在高考完成績出來之後令大家難以想象，考上了他們省裡最好的211學校。
當我聽到這個故事，想到的不是這孩子有多聰明，在短短一兩年的時間就考上了省裡的重點大學。恰恰相反，我在思考，學習到底為了什麼，真的就是為了一輛山地腳踏車，一輛腳踏車真的就將一個人的態度改變了嗎？這無疑是短暫的。雖然他考上了一個好大學，在外人看來這孩子前途一片光明，但是真是這樣嗎？我覺得這就猶如吸毒，雖然吸的過程中感受著一陣陣快感，但總有一天毒癮會捲土重來，不得不再來一次，直到讓毒品把身體吞噬完。
教育的目的是為了什麼？難道僅僅是為了一紙文憑，出來找個好工作就萬事大吉了嗎？答案是否定的。但應試教育的體系直觀上給人的印象便是如此，透過層層選拔，最後的勝利者得到的證書便是找工作的籌碼。雖然短期來說對社會是有好處的，但是從社會的發展過程來看，必將會是曇花一現，總有一天這種體系會被替代。
但是在這種大環境中，我們學生必須要認清現狀，端正態度，不能被考試牽著鼻子走。當今在大學期末考試的時候，總是有老師劃重點，不是重點的就不用看，甚至開始就不上這節，這對整個學習過程來說無疑是致命的。學生不能整體的瞭解知識框架及結構，怎麼能將知識瞭解並融會貫通，學以致用。學生只會當成知識的回收站，時刻不停的接受從傳送帶送來的資訊，這是多麼可悲。
應試教育的出現讓學生本來應該為探索者轉變為接收者。讓知識的海洋變成貨物的收容站。學生在其中無法遨遊探索只能無故的接受，這是教育的失敗，同時也在一定程度上抹殺了學生的好奇心。雖然現在提倡學生勤動手勤動腦，但教育體系的根基深深長在各個學校，各個學生心裡，這需要時間去改變，家長作為監護人有權去教育孩子，讓孩子正確認識學習，唯有孩子態度改變，才不會在應試教育的大浪裡迷失。
應試教育的出現，對教育界來說猶如一列脫軌的火車。雖然不至於車毀人亡，但要想駛向遠方，卻無法實現。應試教育也是如此，雖然它的出現可以選拔人才，保證社會的正常執行，但是從教育的角度來說，卻是背道而馳，使學生帶著功利性的態度學習，這無疑是一種慢性毒藥，雖然此時不會凸顯，但總有一天會崩塌。
我聽朋友說起，他們鄰居家的孩子在小時候特別淘氣，每天總是想著怎麼玩兒，吃什麼好，學習卻從不上心，總是在班裡最後幾名徘徊，中考就因為胸中無墨水，名落孫山。家裡找了好多關係，才給他一個名額到一個差不多的高中學習。但是他沒有絲毫悔改，還是吃喝玩兒樂，家裡甭提有多失望。但是他父母想了一個好主意，以他最喜歡的一輛名牌山地車為籌碼，只要他考上一個好大學，家裡便二話不說直接送他，這個巨大的誘惑使這個高中生有點心動，正是這種驅動力，加上家裡給他找了一個好的補習班，在高考完成績出來之後令大家難以想象，考上了他們省裡最好的211學校。
當我聽到這個故事，想到的不是這孩子有多聰明，在短短一兩年的時間就考上了省裡的重點大學。恰恰相反，我在思考，學習到底為了什麼，真的就是為了一輛山地腳踏車，一輛腳踏車真的就將一個人的態度改變了嗎？這無疑是短暫的。雖然他考上了一個好大學，在外人看來這孩子前途一片光明，但是真是這樣嗎？我覺得這就猶如吸毒，雖然吸的過程中感受著一陣陣快感，但總有一天毒癮會捲土重來，不得不再來一次，直到讓毒品把身體吞噬完。
教育的目的是為了什麼？難道僅僅是為了一紙文憑，出來找個好工作就萬事大吉了嗎？答案是否定的。但應試教育的體系直觀上給人的印象便是如此，透過層層選拔，最後的勝利者得到的證書便是找工作的籌碼。雖然短期來說對社會是有好處的，但是從社會的發展過程來看，必將會是曇花一現，總有一天這種體系會被替代。
但是在這種大環境中，我們學生必須要認清現狀，端正態度，不能被考試牽著鼻子走。當今在大學期末考試的時候，總是有老師劃重點，不是重點的就不用看，甚至開始就不上這節，這對整個學習過程來說無疑是致命的。學生不能整體的瞭解知識框架及結構，怎麼能將知識瞭解並融會貫通，學以致用。學生只會當成知識的回收站，時刻不停的接受從傳送帶送來的資訊，這是多麼可悲。
應試教育的出現讓學生本來應該為探索者轉變為接收者。讓知識的海洋變成貨物的收容站。學生在其中無法遨遊探索只能無故的接受，這是教育的失敗，同時也在一定程度上抹殺了學生的好奇心。雖然現在提倡學生勤動手勤動腦，但教育體系的根基深深長在各個學校，各個學生心裡，這需要時間去改變，家長作為監護人有權去教育孩子，讓孩子正確認識學習，唯有孩子態度改變，才不會在應試教育的大浪裡迷失。