其實現在的孩子有很大一部分都對文言文感到頭疼。

其實無論學哪一科知識，興趣都很重要。我想針對孩子學文言文的困難，首先是要提起孩子對文言文的學習興趣。

怎麼做呢？個人談一些觀點。

相同的道理，我們學的文言文背後都有不同歷史時期的典故故事，去看一看，沒有孩子不願意聽故事吧。

如果覺得文字枯燥，現在很多講書，從四書五經到歷史事件，讓孩子有針對性地聽一聽。

瞭解了文章背後的故事、寓意和一些有趣的背景知識之後，再回頭去學習文言文，結合故事裡獲得的知識，學習就一定會變得容易些。

其實這樣做還有一個作用就是，孩子看或者聽的典故故事還可以作為寫作文很不錯的素材，可謂一舉兩得。

老穆解析

對於初三的學生而言，壓力是比較大的，翻過年，就將面臨中考，倘若沒有做好充分的準備，或心理承受能力不強，不免有恐懼心理。

文言文對於語文這門學科而言，比較獨特，就像是“英語”一般，平時沒有“語境氛圍”，學起來還是會感到吃力的。

穆老師認為，課外文言文的考查，往往是學生之間拉開差距的一道考試題項，它的重要性不言而喻。

穆老師專注於文言文教學教研，一直在探索文言文的學習方法，究竟什麼樣的方式適合學生呢？

這是一項複雜的工程，不同性格的學生適合不同的學習方法，不同水平的學生學習方法也不同，很難兼顧！

穆老師認為，面對應試教育，學習文言文最快速提分的方法就是“研讀”。

何為“研讀”，就是用專研之心去閱讀文言文。

要知道，對於一個初中生而言，文言文究竟難在何處？我想，大多數學生會說“讀不懂”文章內容。

試想一下，倘若連文章內容都讀不懂，怎堪答題？

那麼，如何研讀呢？穆老師認為，逐字逐字地理解意思去讀，並做好讀書筆記，不出一月，你能明顯感覺到文言水平有所提高。

倘若學生不知道買什麼資料閱讀，或沒有時間去查資料弄懂字詞含義，沒關係，穆老師每週至少更新一篇文言文註解，感興趣的同學可以跟著穆老師一起學習哦！

穆老師今早剛註解了一篇文言文，《子魚論戰》，感興趣的同學可以認真閱讀哦！如下圖：

倘若文章都能讀懂，何愁學不好文言文？

附：文言文註解

篇一：《龍捲風》

篇二：《任末好學》

篇三：《漢陰老父》

篇四：《與子儼等疏》

親愛的同學們，你們清楚了嗎？加油哦！