我班的作業收交率一般為90％——100％，有幾個困難戶，如：單親家庭，家長務工在外地；寄居在親戚家，親戚也有子女上課；還有一個，家長不太管得了的學生。

對交作業這一項，還是較滿意的。

我說說我的做法：

1、利用釘釘等工具，已交未交一眼分明，未交的，一鍵提醒。

2、和你一樣，剛開始還行，都能按要求交作業，隨後，問題就多了。但是，我相信，每個家長，都希望孩子學習好，成績好，利用釘釘直播、影片會議和家長交流。好的是，這班家長還不錯，至少表面上都支援老師的工作。

3、和學生進行電話、影片溝通交流。讓學生明白是否完成作業、觀看影片，老師都能看到的，起到震懾作用，又鼓勵他們好好學習，利用這段時間，超過其他同學，起到鼓勵效果，正是恩威並施。

我們班31個學生每天作業有30個會正常交，一個沒交過，還有兩個偶爾不交，我把我的做法分享給大家，希望有用。

1.跟學生確認每天的作業完成時間，我的要求是每天中午兩點之前必須提交併且訂正完畢（我們用釘釘），這是一個約定，也是一個制度，大家必須遵守；

2.在第一條的基礎上告知學生，如果在學校上課，中午的時間也是用來寫作業，我們應該和在學校保持一致，強調這是你應該做的，不能讓其他人來監督；

3.分級批評。如果遇到沒有交作業的學生，不是直接批評，而是先了解情況，如果沒有任何情況也不交作業就提醒一次，告知如果再不交的後果，這都是私下單獨聊，超過兩次會當著全班學生點名批評，如果超過三次，就給家長打電話，跟家長溝通。如果跟家長溝通也沒用，那就不好辦了，因為目前的網課我們只能透過作業來了解學生的學習情況，有句話說：你永遠叫不醒一個裝睡的人！

4.用表揚和鼓勵代替批評。其實在表揚的時候就是變相的批評另外一部分學生，多鼓勵，多表揚，一碗水端平，等學生喜歡養成了，就好辦了。

5.有可能是學生不會做題，又不敢問，作為老師我們應該善解人意，主動問學生，學生不敢問無非是害怕老師批評，如果老師能夠有耐心的講解，學生能把作業寫完就不會出現不交作業的情況了。

一個默默無聞的鄉村男教師！