這個問題很簡單呀

首先你要搞清楚為什麼會得罪了人家，按理來說，當父母的是老師的話，他們的兒女應該不會太差勁，而你為什麼會得罪了人家呢？是對方先得罪了你，還是其他原因？

要是人家先得罪你的話，你就更不用擔心了，做老師的會明事理，說不定人家會帶著孩子來和你道歉呢！

要是是你自己先得罪人家的話，那就好好的和人家道歉，賠不是，你主動認錯了，他們也不會一直糾著這個問題不放的。

我估計你是擔心人家父母在學校以老師的名義針對你吧？那大可放心，老師有職責，不會亂來的，除非人家不想吃這份飯了！

不管誰先得罪誰，過去的事情就讓它過去吧，不要把它記在心上。他的父母是你的老師，更是大可放心，老師不會把小孩子的是非記在心上的，專心搞好學習吧。

未成年人，都有魯莽之處，爭強好鬥的心，但作為我的童年，少年，從不惹事生事，但人都有性格和底線。如果真是無故，欺壓，惹了我的人，我肯定會自衛反擊，但事過後，首先，我會反覆省思是否屬於自己的過，如果的確是自己的錯，不管是誰，都會給人陪理道歉，不是說惹了教師的孩子就要怎麼怎麼的，任人宰割，首先做對自己，不趁口舌之勇，不爭強好鬥，那又會誰又沒事找事呢？大家覺得有理嗎？

感謝邀請！首先我鼓勵大家來思考一下，你心中理想的教師具備怎樣的特質？如果你上學的時候的老師，是你得罪的人的父母親！首先涉事的人有兩個角色，自己的學生丶老師。我們先來考量一下理想的教師的品質:可以透過不同的角度或者鏡頭去觀察老師，(這也是作為你首先要觀察的)時常自我反省丶學生的反饋(學生的眼裡他是怎樣的)丶同事的經歷(同行評價)以及理論文獻(透過閱讀和寫作，例如佈置任務。)其實真正的高效老師的常見能力:是創造一個令人興奮的學習環境！創造一個放鬆愉快氛圍的環境，老師與學生才能相處融洽。在這種氛圍裡，充滿了支援與合作。也就是需要老師與學生的相互配合，在學校裡，老師表揚學生取得成就，同時監督並管理學生的行為，幫助學生解決難題。而學生尊重老師是核心！也就是說，首先你要在心中真正的放下這件事情，接納，尊重這位教師！先做好自己的那部分，至於老師就要看他自己的專業素養？能否經得住感性的干擾！這是最好的一種處理方式。也是對你的一種磨鍊！如果期望明確讓你落空，走的也要清清楚楚，明明白白！不留遺憾不是？