歲月匆匆一晃60多年過去了，第一天走進學校的情景卻歷歷在目，經久彌新！

1960年五歲的我，跟隨父母響應黨的號召到農村去，到邊疆去，到祖國最需要的地方去，來到中蘇邊境天山腳下荒涼的和可達拉草原，目睹父輩們搭帳篷，住地窩子，一無所有建設農場。直到第二年八月媽媽跟我說：青兒，九月份你們可以去讀書了，農場的學校建好了！聽到這個訊息，我跳著跑出去跟一大群在搓泥巴團的娃仔報告了這個喜訊，大家高興的又喊又叫。

開學了，隔壁的袁用珍揹著書包過來拉著我的手向學校跑去。遠遠就看到了那間土坯房，直到走近時才看清正面牆上“紅旗農場第一子弟學校”幾個鮮豔的大字。老師招呼我們一群嘰嘰喳喳的學生走進教室，坐在一排排矮的土坯凳子上，給我們把筆，課本，作業本發到各自的土坯高桌上。大大小小十幾個學生，老師教我們一年級的學生讀：一個人兩隻手，兩隻手十個指頭。接下來教二年級算術1+1，2+1……接下來教三年級……就這樣一年級順序教到六年級。有學得好又守紀律的，老師馬上就發一個紙板剪的汽車或是飛機✈️給我們……就這樣孩子們都很新奇，很開心，很認真……

幾十年光陰，教育早已翻天覆地，後來自己也當了老師。唯有兒時的學校卻是心中記憶最真最深最純最值得珍惜的學校……

依稀記得，那段時間還在街上玩，突然父親讓揹著書包去讀書，很不情願的和別的孩子們一起去學校了。

學校門朝南開，進入大門路邊都是教室，記得我被帶到大門口西邊南方的教室裡，很多人，都在有說有笑的，我不認識，也靦腆。最後一排還有空位，抽屜是空的，壞掉了，不能放東西了，書包放在桌上。

有人給送過來書，不會寫字，寫不來名字。一個女生（後來知道是班長）問我名字，我怯怯的說了，她就在書上給寫出來，我也不知道寫的什麼？很多同學圍著我笑。

上課了，同桌握住我的手，教我寫123，就這樣開始了讀書生活。

我不是一個愛學習的孩子，也不聰明，聽不懂，也不想讀書。每天混時間，想辦法逃學。

終於有一天，被父親知道了，很生氣，問我為什麼不去讀書?

我不想讀書，不好玩。

拾糞就拾糞，反正我不去讀書。發小們看著我，一起勸我去學校，就又去了。還是跟不上學習，到了三年級了，成績不好，聽不懂老師在講什麼。

期末考試的時候，最怕。因為家長通知書有成績，還要家長簽字。我也得過表揚，有一年期末還得獎了，就很精神，大大方方把家長通知書給父親看。總之差的時候多些，就偷偷找人代簽。

有一天我突然發現書上的知識很簡單，一下子就看明白了，成績上升很快，成了優等生。

跑題了，該說第一天讀書的，繼續說第一天。坐在我同桌的是一個村裡的發小，平時一起玩著長大的。這樣就有了一個認識的人，有了說話的人了。

可是他不是學習的料，小學讀了七八年，最後去山上放羊了。

現在的孩子作業多了我那個時候也有作業，暑假作業，寒假作業，基本上沒有做完成過，不知道在幹什麼？

日月如梭，時間一去不復返，而今父母年事已高，自己也已天命之年，時間能倒流，我一定做從一年級就聽話的好孩子。時間不能倒流，就珍惜每一天，少讓父母操心，多給父母安慰的好兒子！

記得太清楚了!內蒙解放的1947年，十幾個窮戶的我們農村裡來了一個老師，附近村裡的孩子加起來有十幾個學生了，上的第一節課就是領我們念:分地了，翻身了，窮孩子揹著書包上學了!

小學、中學不記得了。大學記得，許多同學、老師，現在還聯絡。不過物是人非，大家各居一方，有得可能一輩子也見不著了。好在現在有方便的通訊方式，群裡也常見，發發紅包。由於我們是藝術院校，大家都是文藝中老年人。有時候，不見人，但是文藝作品還常見。一見作品就知道是誰。一見名字就知道又創作了大作。

恍恍惚惚，光陰似箭。迷迷瞪瞪，快如閃電。

一睜一閉，數載光陰已去。那個場景，那份心情，本身就是痛苦的，現在時光流逝，早已忘卻。

人間是暫宿，眾生皆過客。無去，無回。

不記得，也不需要記得。人生，每一天都值得記住，但每一天又都沒有必要記住。除非它被記錄在了歷史文獻裡，否則目的就不再是記住，而遺忘。