上學時，你的學習狀態是什麼樣的？我上學時，我的學習狀態是這樣的，上課認真聽講，老師佈置的作業及時完成每次的考試都能在全班前三名，老師讓我們背誦的課文，日積月累，古詩也全部能背，熱愛幫助同學，上課積極發言，舉手，七級參加課外活動，這就是我的學習狀態。

上課的時候，聽課總溜號，很難集中注意力，小學低年級寫作業比較磨蹭，經常挑燈夜戰，後來大點自主能力變強，主動把作業快速劃拉完，可以痛快的去玩。可能小時候經常一心多用，在小學初中階段，這個溜號的壞習慣對成績影響不大，但到高中階段，經常拼命想認真聽，想聽懂，都半途而廢，所以好多知識學得不牢固，不習慣晚上學習，經常晚自習的時候不小心睡著。一句話，狀態差，不是老師心目中的好學生，只是一個乖乖學生。

我上學的時候喜歡做課堂筆記，下課的時候會利用3分鐘過目一下筆記。喜歡自己整理難得知識點並畫成題綱，每週看下題綱與課堂筆記。

上學時，很愛學習，語文學得不太好，字也寫得難看，那會歷史地理初二結束，中考不考，政治背的還行，但不夠冒尖。特別喜歡數學，常常為自己經過幾個小時的鏖戰，解出一道思考題而沾沾自喜、興奮的站起來，緊握雙拳自我加油慶祝，上五年級時（當時五年制）用十三種方法解出了一道數學思考題，獲得了數學老師的專享表揚時刻，至今記憶猶新。那時的節假日除非雨天，我們不是割草就是砍柴，其他農事更不用說了。難得的空閒時間常常把自己關在一間昏暗的屋子裡（當時自己家最好的房子，但別人家已在旁邊關牛），靠著不大的窗戶散來的亮光，三天做完寒假或暑假作業，剩下的時間用來自學下學期的教材。那時沒有錢買課外書，中考報名費16元，還是媽媽借了兩三家沒有借到，糶出八斤米後交的。所以當時也認為看課外書是浪費時間，至關重要的是考出去，但至今時今日，我很可惜讀書時沒有博覽群書，養成博覽群書的好習慣。當時的讀書太功利了，現在補買了四大名著、《魯迅全集》、《莎士比亞全集》……訂購了《人民文學》，可是好（四聲）讀書時不好（三聲）讀書了，今年的一天看了半本三毛的《我的撒哈拉》就脖頸兒轉不了，當然大部分功勞還是手機造成的，但也殃及了讀書。

一九九一年以當時全縣第一名的成績考入龍南師範，堅持面向山區、面向農村、面向小學的未來，為了做好將來的“萬金油”，補練三筆一畫一話，還有腳踏風琴。老舊的課程教材的學習很不深入，參加成人高考都難於考好數學，有時翻翻高中理科教材，確實看不懂。理科不懂，文科是沒有問題的，因此我還是堅持學習，有時間就看看書，看書的時間真沒煩惱，再大的委屈，走進書裡去，煩惱也被清出去。