你好！

教育是一輩子的事情，不是隻在孩子小的時候才需要教育長大了就不需要了，而且，對於孩子的教育，家庭教育是至關重要的，孩子的第一任老師就是爸爸媽媽，俗話說“家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子”，還說“孩子是家長的影印件”，這就說明了家長對於孩子的成長是多麼的重要，孩子不是聽你怎麼說，她是看你怎麼做，小孩子的模仿性很強，你怎麼做他就模仿你怎麼做，所以家長的言行舉止就像一顆種子，從孩子生下來就開始在孩子的心裡發芽，隨著他年齡的增長，這顆種子慢慢會長成參天大樹，所以當孩子在成長過程中有什麼問題時，家長首先要反省自己，自己在這方面有什麼行為作用對孩子產生了不好的影響，以至於孩子才有這些問題的

就拿“孝順”打個比方吧， 誰都希望孩子長大孝順自己，那怎麼才能教育孩子“孝順”呢？是每天給他講“孝順”的道理嗎？不是這樣的，是我們自己真正做到“孝順”就行了，不需要講太多的道理，行為就是最好的教育，“或飲食，或坐走，長者先，幼者後”，比如吃飯的時候，自己首先要做到“長者先”，老人還沒有動筷子，我們不可以先吃，如果老人還沒開始吃飯，我們自己先吃，或者吃飯的時候不是先給老人盛飯而是先給自己盛飯或者先給孩子盛飯，這樣的行為，再講孝順的道理都教不出孝順的孩子，因為家長的榜樣沒做好。

再打個比方，比如我們在生活中遇到困難矛盾或者挫折時，我們怎麼正確對待正確處理？是選擇退讓還是迎難而上理智的處理問題？這個時候，我們一定靜下心來，不逃避，不退縮，勇敢面對，即使面對再大的挫折，我們都要堅強……當我們做到這些的時候，孩子們在成長過程中遇到問題，他們也會這樣做，這就是行為作用的力量。

那是不是為了教育孩子，給孩子樹立榜樣，我們做事的時候先給自己規定個條條框框嗎？也不是這樣的，做做樣子只是表面行為，我們自己都堅持不了的，我們做人做事，要發自內心的【正己】，言行一致，不用說教太多，孩子看在眼裡，會印在心上，就會表現在他的行為上。

教育是化育人心的事，不是做表面文章，自己做到【知行合一】，就會有同樣【知行合一】的孩子。

我家小女因為我早上醒的早，所以在一歲時就天天和我一起去早市，路上咱倆一邊騎車，一邊數數。再說點三字經啥的。後來在三歲的時候，我因為犯罪進監獄倆年半，等我回家時，這孩子天天睡到八點多才醒，還要在床上躺會。因為老婆貪睡，說孩子要多睡，身體好，養腦。現在想讓她早起都難了。

問一個問題，你自己想要孩子做到的事情，你有沒有做到10倍好。

比如，你想讓孩子喜歡讀書。你希望孩子一個月讀一本書，你能不能一個月讀十本書。

不要說自己忙，每個成年人都很忙。一個月讀十本書的人大有人在。

相信我，如果你可以做到十倍好。而且你向孩子展示出你因為讀書而帶來的見識，對問題的看法，對事情的解讀讓人刮目相看。孩子天天看到你不管多累，一有時間就在看書，你覺得孩子會願意和你一起看書嗎？

俗話說的好：“父母是孩子的第一任教師”，孩子具有模仿能力，她們喜歡模仿成人的動作和行為，所以做為家長要注意自己的一言一行。比如：當你撿到別人丟的手機時，這個時候你要通過尋找把手機還給別人，而不是把他具為己有。還完以後還要告訴孩子：不是自己的東西不能要，做人不能貪圖小便宜，要做一個拾金不昧的人。這樣在孩子以後的生活中就不會形成正確的觀念。

家長是孩子的第一任老師，家長的言談舉止，一言一行都在潛移墨化地影響著孩子。孩子從一出生，每天都和家長在一起，每天都看著家長說話做事情，對孩子的性格起著重要的榜樣作用。

孩長剛生下來，心靈純潔的就是一張白紙，孩子將來長成什麼樣的人，會是什麼樣的性格，就看家長在這張白紙上怎樣去描繪。有的家長不明白這些，經常在孩子面前夫妻吵架，互罵，甚至打架，這在孩子幼小的心靈上造成多大的負面影響?這樣的孩子長大以後又會是怎樣的性格?

棍棒底下出英雄，真的是這樣嗎?錯!我朋友的小孩從小接受的就是這樣的教育，孩子做錯了事，家長不是循循善誘給孩子講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，從而改正錯誤，而是非打即罵，寫錯了一個字，咣就是一耳光，算錯了一道題，咣又是一耳光，有一次老師讓見家長，我和這位朋友一塊去的，到學校看見孩子在外面站，咣咣又是兩耳光，當時真把我嚇著了，我說你怎麼能這樣?孩子到底咋了還沒問呢?你上去就兩耳光?孩子確實怕了，嚇得也不敢吭聲。現在孩子長大了，根本就管不住，脾氣暴躁，敢罵家長，敢和家長對打。請問這是誰之錯?現在這位朋友整天愁眉不展，一點辦法也沒有。問我怎麼辦，我又有啥好辦法。你說朋友可憐嗎?答案是可憐又可恨，自己的孩子硬生生地毀在了自己的手裡，自己釀的苦酒也只有自己喝了。

正向溝通，其實也就是我們常聽到的“非暴力溝通”，它是指正常的正能量的溝通，能讓你成長，或者快樂，舒適的溝通。可以幫助我們在人際關係方面提供助力，是我們在人際關係煥然一新。

你是否曾經遭受過語言暴力呢？你是否體驗過語言暴力帶來的可怕呢？

在這裡，我給大家舉一個例子，這是在2017年，泰國發生的一件事：在一家超市裡，一位父親跟兒子爭吵之後，把槍放到兒子面前說：“有種你就別活了！”兒子聽了，心裡很受傷，覺得父親不愛自己，他情緒特別激動，變得開始恨他的父親，不想跟父親繼續溝通，想用能讓父親後悔的方式報復父親，結果兒子一怒之下，對著自己的太陽穴就是一槍。一個家庭的悲劇就這樣發生了。

父親使用了暴力的語言，導致孩子極端行為，讓孩子的心靈受到了傷害，關閉了想要好好溝通的心，進而做出了過激的舉動。

通過這個例子，我們可以直觀瞭解到語言暴力的可怕之處。

在此，我給大家著重分享親子關係的正向溝通，幫助我們解決非暴力溝通，提升溝通能力。

其實講到關係，無論是親子關係，還是親密關係，甚至是合作伙伴的關係，歸根結底都是自我關係。為什麼這麼說呢，因為我們對外部世界的一切感知其實都是我們內心的一種投射。

先講一個小故事，告訴大傢什麼叫投射。據說蘇東坡和法印禪師兩個人呢是好朋友，他們常常在一起說禪解道，有一天呢，兩個人面對面坐著打坐，時間到了之後呢，他們睜開眼睛，彼此看了看，然後這個時候，蘇東坡就問禪師，說：大師，你看我往這一坐像什麼呢，大師就說：我看你像尊佛。蘇東坡聽大師這樣講很開心，但這時候大師又問蘇東坡，那你看我像什麼呀，蘇東坡說：‘我看你像一坨屎’禪師聽了這話之後，沒有迴應。閉上眼睛繼續打坐。蘇東坡很開心，回到家把這個事情講給了蘇小妹，而且他跟蘇小妹講，平時我鬥嘴鬥不過這個老和尚，今天我可算佔了便宜，但是蘇小妹呢，是一個才女，他馬上就告訴蘇東坡說：今天你可輸大了，你自己不知道，人家大師心中有佛，所以看誰都是佛，他能看出佛性，可是你心裡有什麼呢。這個故事告訴我們，我們在跟別人相處過程中，很多時候當我們看外界不好的東西，負面的東西的時候，其實是我們內在有這些東西。比如說當我們對孩子不滿意時，往往其實是我們對自己的不滿意，不如說，當我們覺得孩子不努力是，往往實際上是因為我們不夠努力，所以把這種壓力傳導給了孩子。講到親子關係，它是一個雙向的關係，一方面我們要看到孩子，看到自己，一方面我們也要知道透過孩子，知道我們自己出了哪些問題，因為孩子的行為偏差主要是父母的言傳身教，所以孩子是父母的一面鏡子。

那我們來探討一個問提：如果你的孩子不會尊重別人的感受，如果你的孩子容易生氣，缺乏自信，或者撒謊，請問你會如何做？如果你的孩子不懂得尊重別人的感受，那一定是因為你在跟他相處的過程當中，給他的命令太多，要求太多，他沒有得到尊重，所以他便不知道尊重的感受是什麼，他也不知道如何尊重別人。

如果你的孩子很容易發脾氣，現在我們發現很多孩子都說情商低，脾氣不好，其實主要是因為家長給他的讚賞不過，因為他得到的正面的，喜悅的以及欣賞的眼光和態度不足的時候，他們就會使用一些不當的行為引起你的關注。

如果你的孩子缺乏自信心，做任何事情的時候，總是覺得自己不夠好，或者是唯唯諾諾不敢去嘗試，那是因為你給他的建議太多了，而鼓勵太少了。如果我們能在適當的時候多讓他自己去決定，讓他們自己勇敢去嘗試並且給予鼓勵的話，她的自信心就會不斷的增強。

如果你的孩子撒謊，那一定說明他在犯錯的時候，你有過度的反應，比如說你對他的錯誤對他的真實嚴加批評，所以你讓孩子很擔心，如果自己說了真話之後又要得到懲罰，又要被罵。這個時候他一定會利用撒謊來保護自己。

如果你的孩子很怯儒，那一定是因為你想掃雪機一樣，像清障機一樣把它要解決的問題提前全部都幫他解決掉了。這樣他便不需要去面對問題，也不需要動腦筋去思考問題怎麼樣解決。家長一定要記得。我們每一個人都可以經過適當的挫折去成長，我們每一個人都沒有權利剝奪別人成長的機會。我們包辦太多，其實就是要廢掉這個孩子，而等、靠、要的孩子一定是家長慣出來的。

如果你的孩子總是神祕兮兮的或者扭扭捏捏的，那就說明了他們不敢做真實的自己，他們也不知道自己真正需要什麼，因為他們被家長打擊的太多了。如果我們家長能夠全然地接受孩子，無論他做的對，還是做得錯，我們都能夠接納他，並給予支援的話，他就能大大方方地真誠做自己。（做他自己的主人）

曾經有家長問我：兩歲的孩子，需不需要開始教他秩序與紀律？在我看來，對於兩歲的孩子來說，紀律和秩序都會破壞他的天性，這就好比他原本是要漲成為一顆橘子樹，你卻告訴他：“我比較喜歡蘋果樹，所以你這顆橘子樹要長得像蘋果樹一樣。”然後去修剪，告訴他該怎麼漲，其實這就是破壞他的天性。

事實上，當孩子上學了，如果他在家裡能夠完全地自由自在，沒有被任何規矩束縛的話，他去學校會非常乖，非常守紀律。但是如果你在家裡壓迫他，他去學校反而會叛逆，故意搞怪，讓同學，老師注意到他。

孩子是父母的一面鏡子，所有不當行為都是出自家長和家庭，我們再來看看下面這幅圖

一個被扁的寶寶正趴在沙發上，可能打得挺嚴重的，都起不來了。然後爺爺把爸爸拉過來又是一頓揍打，一邊打一邊說：爸爸跟你說了多少遍了，不要打你兒子。看了這個圖，我想大家心照不宣。那我們和孩子之間言傳不如身教啊，一定是我們做出的角色典範很重要。如今我們家長，在中國這個大環境當中都處於焦慮狀態，都擔心自己的孩子輸在起跑線上。所以我們的孩子越來越早的開始去學校那些知識，很多家長尤其是很多媽媽甚至放棄了自己的事業，自己的生活，每天帶著孩子穿梭在大大小小的補習班當中，可以是我們不要忘了，作為一個媽媽，如果我們沒有自己的生活，沒有自己的事業，如果我們自己活得不好，我們便沒有辦法給孩子做一個非常好的典範角色。你才是孩子的起跑線，其實在媽媽懷孕的時候，起跑線就開始了。我們活著知道一個人活著應該信念第一，知道什麼是對的，什麼是錯的，知道我們應該為什麼而努力。家庭第二，我們要為我們愛的人，包括我們自己去努力去營造最好的最健康的環境。事業第三，我們要去努力為社會創造價值。心理學的鼻祖弗洛伊德曾有這樣一句話：人活著的意義就是去愛去工作，只有你做幸福的自己，你才能給孩子做一個幸福的典範，一個不幸的媽媽是養育不出一個幸福快樂的孩子。

總的來說，無條件的愛和支援是給孩子最好的禮物，不是拿來操控他們，而是真心地為他們好，背後沒有隱藏的議題——我要你優秀，好讓我有面子，等等。

有句古話叫“己所不欲勿施於人”，Bob認為這是每個家長都要時刻提醒自己的名言。家長在整個家庭教育環節中，首先需要做的的就是榜樣作用。

1.在孩子幼兒期，語言能力還沒有發育成熟，聽不懂也說不出來。但是這個時間段又恰恰是孩子右腦快速發育，對影象、聲音、色彩甚至情緒等感性元素高度敏感時期。父母、家庭給予孩子什麼樣的氛圍，自己的行為準則甚至對人對事物的態度孩子都能感知的到。

2.我們知道如果父母都是知書達理的人，孩子出現蠻橫無理的概率就會比較小，因為這是從小耳濡目染的結果。所以不管家長是如何管教孩子的，但是如果家長自己做不到以身作則那都是無用的。反之家長自己做的很好，不用教孩子一樣也會做的很好。

3.再說直白一些，如果我們希望孩子放下手機，那麼首先我們自己要先放下手機。如果我們希望孩子能好好學習，首先我們自己要看書學習。

大道至簡而知易行難，所以要知行合一。真正的智慧其實每個人都知道，不需要別人去教，但是能做的自律，做的知行合一卻是難上加難。

這些年從事教育工作，再加上教育自己的孩子和耳聞目睹很多孩子的成長過程，從音體美或者是讀書學習方面，你所說的“榜樣示範法”例子很多，下面給你介紹一些。

一個業餘羽毛球教練，每天早上和晚上去體育館。從女兒3歲開始，他每天堅持帶著她去體育館，讓孩子得到羽毛球的薰陶。孩子11歲時，水平不錯的成人女選手，和她對打都只能是求敗。

因為父女都有毅力，也能堅持，所以女兒也形成了非常好的勤勞習慣。在校學習成績也不錯，各方面活動方面也很突出，高考時，孩子憑藉羽毛球特長進了很好的大學。

這樣的例子太多了，都是父母有意培養，再結合孩子的興趣，最後成為一技之長。這些特長，不但在求學時會有很多便利條件，今後的工作中更是受益匪淺。但是，前提是家長真的能陪伴孩子、引領孩子去實踐去做。

讀書之外，經常和孩子討論書中故事，也讓孩子把自己看到的東西說出來。記得，開始看三國時，孩子還小，總是搞不清孔明和諸葛亮的關係，我們就耐心講解。孩子讀書習慣養成，學習不費力，高考語文得了136分。

名人的例子就更多了。《中國詩詞大會》上的小才女武亦姝，腹有詩書氣自華，被大家稱為“女神”。她父母都喜歡詩詞，她豐富的詩詞儲量之多，不僅是自己的努力，更是父母在她三歲時，陪她玩詩詞遊戲，有意識地培養的結果。

電視紀錄片《成長的祕密》裡，有個熊孩子叫池亦洋。在幼兒園，是欺負小朋友的小霸王。中小學時期不願意學習、早戀。很多人認為這個孩子無可救藥了，可家長沒有放棄，和老師一起，慢慢發掘出他的優點和強項。

因為父親就特別喜歡體育活動，就帶著孩子一起去玩球，並且積極樂觀地帶動孩子成長。最後，發揮了孩子勇敢的天性、自信的素質，通過表揚和鼓勵，成為了國家第一批橄欖球隊主力球員，藉此成功留學美國。

優秀的家庭在任何時候都會想各種好的辦法，去教育孩子，讓孩子成為一個真正優秀的人。而高度自律的人才能優秀，這是需要靠著毅力才能完成的事情。在這方面，家長自律，才能讓孩子養成自律的習慣，不再需要外界的提醒。

父母對孩子的影響和教育並不是家長一定是學霸，一定是名校畢業，想想農村孩子，父母文化不多並不會有太多的說教，甚至每天忙於農事，和孩子的“親子陪伴”都很少，但農村孩子成材的也不少。我記得我曾實名錶揚我家先生孝順，對老人家有耐心，他想著告訴我：“我小時候，看到我爸爸媽媽就是這樣對我爺爺的！”果然，這就是“言傳身教”。父母好的示範對孩子的影響和作用不言而喻，父母是孩子成長期最重要的陪伴、依靠，也是最重要的模範物件、最主要的權威，他們說的話做的事都對孩子影響較大。孩子在成長過程中，本就是其行為、認知、價值觀等塑造的過程，父母的行為就像是提供給孩子的一個重要的參考模型，錯誤的示範也會負面地影響孩子的成長，就如某居民樓下的一塊兒空地，並沒有垃圾桶，開始一戶亂堆放垃圾，後來幾戶，再後來就連隔壁的居民樓都把垃圾堆放到這裡來了，久而久之，這裡便成了“理所應當”的垃圾堆放地。父母給孩子以身示範做好言傳身教的方面遍佈日常生活的種種，不能夠一一羅列完，我是兩位小學生的媽媽，就主要敲敲和他們相關的幾個重點：

1⃣️尊老愛幼方面。父母需要像愛自己的孩子一樣愛自己的父母，你也是父母一把屎一把尿拉扯大、培養大的孩子。對自己的父母多些尊重和耐心。謹記：無論家長對老人家是“大呼小叫”還是“溫柔以待”，他日，你的孩子也會以同樣的方式待你。

2⃣️生活習慣方面。你躺著看電視、玩遊戲，孩子當然也會照做，你不“示範”，對半他也不會“模範”，若是真有“自創”，你稍微點下，他便也就很快調整了。你若以“老子”自居，只要求他不要求自己，孩子就會疑惑，如果是壞習慣，父母為什麼可以犯呢，看來也沒什麼大不了嘛。即使有壞影響，有父母一起犯錯，那也沒什麼。所以孩子表面上聽從你的，實際骨子裡根本不認同，所以離開你的“監視”，他便又“重操舊業”、自由散漫了。

3⃣️學習態度方面。我們不主張讓孩子死讀書，但不得不承認學習在孩子成長過程中是他們的“主業”。父母最重要的示範便是尊重知識，聊天時就別說“……學習沒用，你看那個誰誰誰名校畢業，不也沒找到工作嘛！”可以明確地告訴孩子，學習不是你唯一的出路和依靠，但學習一定可以幫助你打好地基，做好基本功，你長大後要建造任何的建築都需要這個基礎。也不要一生氣就說“老子不給你交學費了！不認真就不要讀書了！”告訴孩子義務教育階段，這是法律規定，你必須去學習，家長必須送你去學習，誰要是違反就是違反國家法律，正因為知識的重要性，我們的國家才會有這樣的規定。我相信孩子會認真嚴肅地看待、對待學習這件事。飯後茶餘，最好放下手機陪孩子閱讀、散步，這樣的時光並不會太多，你仔細想想，孩子上小學朋友少獨立性差一點，他對你還有依賴，上初中了高中了，一方面有了更多的同學朋友，另一方面他也不希望別人看他還是“奶娃”離不開父母，他渴望獨立了，那時候一起看看書、散散步都是一種奢望。

養不教，父母過。教子須有方。言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。父母是孩子的第一任老師，有其父母，必有其子女。都說明了榜樣示範是多麼重要的教育方法。

該怎麼當好孩子的榜樣呢?五育德為首。首先要引導孩子向善，樹立正確人生觀。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如平時言行中，常提常做愛黨愛國事。常與孩子一起回家看望爺爺奶奶，及早播下盡孝的種子。多幫助一些需要幫助的人。這樣耳濡目染，想不學好都難。而蘇州許可馨則是反面教材，直接坑爹。

其次，營造良好的學習氛圍。自己都不讀書，還一味讓孩子努力讀書，有說服力嗎?再忙，也要抽時間陪孩子去書店讀書買書;自己案頭別的東西不放，也要擺上幾本書;一家長經常在一起讀書賞書。工作上努力更是上進。不打遊戲，不在孩子面前玩手機。在這樣的家庭環境中，有這樣愛讀書的父母，孩子能不愛上學習嗎?

最後，是一些日常良好習慣的養成與培養。家長還要注重小事小細節。如整理好東西，珍惜時間，講究衛生……細節決定成敗，好習慣有益終生。

祝您成孩子心中的那道山!

父母是孩子的第一任老師，父母的榜樣對孩子的影響不可估量。常言道，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞。雖有點絕對，但卻說明了父母的榜樣會深深影響孩子的成長和將來的發展。

我不是在孩子面前不是一個好榜樣。我比較喜歡看手機，平時手機的使用率太高，經常在手機上看新聞、玩遊戲、寫文章。結果我的兒子也學樣沉迷於手機遊戲，在一定程度上影響了學習成績。我喜歡看書，但好少在孩子面前看，更沒有跟孩子一起看，一般都在辦公室或孩子睡覺後看，所以孩子進入高中以後就不大讀課外書。我很慚愧，作為老師沒有給自己的孩子樹立榜樣，最後雖然考上一本，但感覺他的潛力完全沒有發揮出來。

我有一個親戚的孩子，她的母親很喜歡看書，在她家裡或來我們家做客，看到最多的情景就是母女倆坐在那裡默默地看書。孩子書讀得多，性情很溫和，能專心於學習，作文寫得很好，學習成績十分優秀。最終她被保送進北京大學，光宗耀祖。

可憐天下父母心，父母無不希望自己的孩子優秀，超乎常人，但如果父母自己不能給孩子做好榜樣，那都是痴人說夢。

其實，這個問題，說難也不難。就是你希望孩子是一個什麼樣的人，那你就先做那樣的人。

比如，你希望孩子愛看書，能有一個閱讀的習慣，那麼，你在孩子面前，就不看手機，也不看電視 ，而是看書。

你希望孩子愛學習，那你也可以用碎片化學習一些東西，跟你工作相關的，或者學一些外語啊什麼的。

你希望你的孩子是一個誠實守信的人，那麼你答應孩子的事情，就一定要做到。

你希望你的孩子是一個能夠管理好自己情緒的人，那你首先自己要先管理好自己的情緒。

以此類推。榜樣的力量無窮之大。我分享一個案例，有一個初中畢業的富豪有兩個兒子，但是這兩個兒子不愛學習，富豪苦口婆心的跟兩個兒子講自己吃了很多沒有知識的苦，讓他們好好學習，但是這兩個兒子無動於衷。

後來，富豪沒辦法了，啥也不說了，開始報了一個線上的英語課，每天準時準點學習英語。後來，這個富豪出國談生意，就再也不帶翻譯了。兩個兒子看到爸爸的變化。也都開始主動學習了。

其實，榜樣就是你身上有讓孩子值得不習的地方。通過你的身體力行，展示給孩子看，什麼叫認真，什麼叫努力，什麼叫守信。

如果把家長比做原件，那麼孩子就好比是影印件。你想要孩子成為什麼樣的人，那家長首先應該以身作則。

很多家長都會要求孩子要說到做到。但常常自己卻言而無信，給孩子造成了不良影響。

我們常常會與孩子協定，當孩子考試取得高分或取得某個獎狀時，會帶他出去玩之類作為獎勵。但當孩子真的達到要求時，家長常常會因為工作方面或忙忘了等原因，沒有兌現當初的承諾。

想讓孩子信任你，得先讓孩子品嚐到“信任”的甜，孩子才能樂於接受並送予別人。

《中國詩詞大會》冠軍的上海女孩武亦姝，去年以優異成績考上清華大學，除了自身努力外，與父母家庭教育也是密不可分的。在武亦姝小時候，她的父親為了給武亦姝營造一個好的學習環境，他下班回家後就關掉手機，陪孩子一起學習。

孩子是父母的影印件，影印件出問題了請從原件上找原因！你想要孩子成為什麼樣的人，父母首先要從自身做好開始，只有父母有終身成長的心態，孩子也會朝著你的方向前行。

在幾乎所有家庭教育的文章中，都會強調父母的行為對孩子的影響，模仿是孩子的天性，父母是孩子的第一任老師，所以父母應該以身作則，但是父母到底怎麼以身作則，怎樣讓孩子學習良好的行為習慣，而避免也會學到一些不良習慣呢?怎樣最大限度給予孩子正確的引導，和積極的影響呢?最近我和老公也在思考和討論這個問題，我家嘟嘟自週歲後學習興趣和學習能力大增，會模仿我們不經意間的動作，因為我發現，他居然學會的了自己拿紙擦鼻涕，因為冬天流感爆發，我和嘟嘟爸，包括保姆，都感冒了，頭疼發熱流鼻涕，擦的次數，他也學會了，拿了紙按在鼻子下“哼哼”的擤鼻涕。除此之外，還學會了開燈，擰瓶蓋，雖然有時擰不開。有時候，我用雙手捂住臉再拿開，同時說一聲“喵”，來逗他玩，他會咯咯笑，自己也用雙手往臉上捂，當然有時手會放到頭上或耳朵上，但明顯他是在模仿我的動作。而且，因為有時候大人在家裡看手機，才一週歲多的嘟嘟也非常喜歡搶手機，而且一拿到手就按啟動鍵，開啟後，還用小手在遮蔽上滑動。我覺得，應該認真的考慮大人行為對孩子的影響了。在閱讀美國權威腦神經科學家約約翰·梅迪納的著作時，我欣喜的發現他提供的，自已在以身作則方面的育兒經驗。具體是分三步走。第一，記錄。孩子的父母都回顧記錄自己的行為和情感表達方式，把它們列舉出來。第二，評估。對自己的行為進行評估。哪些方面做的好，哪些不好，選出希望孩子模仿的、好的行為。第三，示範。列出希望孩子學習的行為，經常示範，對於不想讓孩子學的，儘量不做。然後就是實踐，定期檢查和評估，觀察有哪些成效，反思有哪些地方需要改進?怎麼落實到行運動上?當然，做這些事情需要耐心，也需要認真，其實認識自己也是一件並不容易的事情，當我在回想自己的日常行為，並試圖列出希望為孩子示範的行為時，才發現自己很懶惰，而且期望中的許多事情並沒有做到。

家長是孩子的第一任老師，一個家庭氛圍環境，教育方式方法，日常生活習慣等，對孩子今後三觀形成、性格養成、成長髮展等尤為重要，家長們千萬不能忽視，那麼作為家長，我們應該如何做，才能給孩子正確的示範引導。

1.有愛的家庭，培養身心健康的孩子

父母在孩子面前儘量不要吵架，要找到一個良好的溝通、相處模式，讓孩子看到爸爸媽媽是相親相愛的，那麼孩子心中才會充滿愛。可能有的父母脾氣比較急躁，表達方式欠妥，那在孩子面前一定要剋制，或者慢慢改掉。更可怕的是有家暴的家庭，對孩子的影響不言而喻。

父母恩愛，溝通良好，相處融洽，這樣有愛的家庭，是給孩子最好的示範，孩子在這樣的家庭中才能健康快樂的成長。

2.有愛的家庭，培養有教養的小孩

一個家庭的三觀，家庭氛圍，交流方式，對孩子的言談舉止產生很大的影響。比如，父母在發生矛盾時，能及時解決，勇於承認錯誤，孩子也會潛移默化的學會，在和小朋友發生矛盾時，他也會自己承認錯誤或者讓小朋友承認錯誤，握手言和。再比如，父母說話的方式，如果經常帶髒字或者說一些不好的話，小孩子也會立馬學會，一定不要低估孩子的學習能力，即使你覺得孩子沒有在認真聽，但他也能記得住，小孩子很多東西都是在不經意間學會的，所以千萬不能忽視。

在給孩子的示範引導方面，要多一些愛，多一些細心，多一些耐心，潛移默化的影響是會伴隨孩子的一生，多一點愛，讓他健康成長。

教育孩子的方式方法，是父母在實踐中一點一點的摸索出來的，沒有誰天生會做父母，但一定要做會學習，會反思，會成長的父母，學會做家長。家長的一言一行都會對孩子形成一種引導。比如，家長不希望孩子玩手機，但自己卻總是肆無忌憚的看手機，小孩子就會想，為什麼你能看，我就不能看，孩子會心裡不平衡，這就是種錯誤的示範。如果家長能經常看看書，做做運動，那孩子也會學父母，培養一些有益身心健康的興趣愛好。

言傳身教就是要父母自身先做好，然後再教育孩子，這樣才會起到效果，如果父母沒有做好，那麼小朋友就沒辦法理解這種教育方法，所以就會產生反面影響。

2.以身作則，給予孩子正向引導

在一個家庭中，父母要扮演好各自的角色，以身作則，給予孩子家庭的溫暖。一個人做家務，另一個人做飯，在家庭中父母要分工協作，互相幫忙，不能讓孩子覺得家務就應該由媽媽做，爸爸就只是負責掙錢養家的，這樣的教育方法會帶偏孩子的思想，長大後他也會這樣做。

俗話說什麼樣的父母就會培養出什麼樣的孩子，這就是言傳身教的重要性，所以不要忽視父母在孩子面前的一言一行，這些對孩子的影響是深遠長久的。

孩子的吃飯問題，想必是大多數家庭面對的難題，追著跑著讓孩子吃飯，變著法的激起孩子的胃口，但往往適得其反。在孩子吃飯問題上，一定要堅持原則，就是一定要坐在餐椅上吃飯，不吃完不能下桌，不能到處亂跑，並且和家裡其他人形成統一做法，從剛開始就立下吃飯的規矩，誰也不能打破，這樣孩子就知道，吃飯應該是什麼樣子，他就會這樣做。

做出堅持原則的示範，幫助孩子形成良好的吃飯習慣，有益孩子成長健康。

2.堅持習慣，持續保持

現在有很多小孩子生活作息都是跟隨著大人，尤其是睡覺時間，父母是熬夜黨，孩子也跟著熬夜，每天半夜才能入睡，這對孩子成長健康帶來很大的傷害。所以，在孩子睡覺問題上，一定要堅持好的習慣，每天到時間就哄孩子入睡，不能讓孩子熬夜，要養成早睡早起的習慣。也可以父母先陪孩子睡覺，等孩子睡了，父母在起來做事情，這一方面絕對不能輕視。

好的睡覺習慣，會讓孩子白天精力充沛，大腦活躍，這才是正確的示範，父母一定要堅持。

讓自己成為敢於直面問題，願意吃苦，有責任心的人。

前幾天有個新聞：一位爸爸陪九歲的女兒練體操。他女兒每週要練超過30個小時的體操，為了鼓勵她，爸爸就陪她一起練動作，儘管做的沒有女兒優雅，但這也慢慢成為了他們之間的一種樂趣。爸爸不管失敗多少次都一定要把動作做標準，他面對高難度體操不輕言放棄的態度，無疑就是對女兒最好的言傳身教。

但反觀現在，有許多父母的口頭禪就是“太難了，我不行，放棄了”。這樣的結果就是給他的孩子做了壞的榜樣。