一、儘量創造條件讓孩子多和小夥伴玩耍
孩子並不會自然而然就能交到朋友的，現在的孩子都是獨生子女，回到家裡通常都是自己一個人。一個孩子只有經常和小夥伴在一起，才能增進友誼。因此，父母要為孩子交友牽線搭橋，例如多和鄰居打交道，多邀請小朋友到家裡玩耍，多帶孩子去家裡附近的公園玩耍，多和親戚中有同齡小孩的家庭交往等等。
二、讓孩子自己選擇朋友
父母一般都希望孩子交上品學兼優的朋友，但事實上孩子並不懂分辨。家長不應該強行讓孩子斷絕和有不良行為習慣的小朋友交往，而是應該引導孩子，讓孩子自己分辨哪種友誼要得，哪種友誼不值得。比如孩子有個朋友喜歡和人爭辨，生活習慣也不好，到家裡玩不經允許就到廚房裡拿東西吃，還到處亂翻東西。父母可以向孩子提出來自己的見解，但決不強求孩子停止和這位朋友來往。很快在接觸中孩子會親身感到這位朋友蠻橫、粗俗，就不再願意來往了。
三、尊重孩子的性格
孩子的社會需求也是有差異的，這和他們天生的性格有關。交朋友不重數量，質量才是最關鍵的。適合孩子的朋友，哪怕他只想要一個，也是足夠的。不要強迫孩子和不喜歡的小夥伴玩，但可以教育孩子多觀察一些別的夥伴的優點，讓他學會欣賞他人。
四、培養孩子的興趣
如果不會游泳，就不會被邀去游泳；如果不會跳舞，就不會被邀去參加舞會。如果孩子有一些特長，就會增加他們的自信，併為他們結識新朋友提供了機會。友誼建立在共同興趣的基礎上。如果你的孩子朋友不多，那麼就培養他們的廣泛興趣。這樣，在參加共同的活動中可以建立朋友之間的友誼。
五、父母要做好榜樣
記住別人的生日並安排和朋友聚會的父母，以自己的言行告訴孩子應該如何和朋友建立友誼，孩子會從父母和朋友的交往中學到很多東西。在許多家庭中，傾聽別人意見，關心別人是作為家訓世代相傳的。沒有比友誼更貴重的禮物。在充滿愛心、耐心和溫情的長期薰陶下，父母能讓孩子接受並學會這些方法。
一、儘量創造條件讓孩子多和小夥伴玩耍
孩子並不會自然而然就能交到朋友的，現在的孩子都是獨生子女，回到家裡通常都是自己一個人。一個孩子只有經常和小夥伴在一起，才能增進友誼。因此，父母要為孩子交友牽線搭橋，例如多和鄰居打交道，多邀請小朋友到家裡玩耍，多帶孩子去家裡附近的公園玩耍，多和親戚中有同齡小孩的家庭交往等等。
二、讓孩子自己選擇朋友
父母一般都希望孩子交上品學兼優的朋友，但事實上孩子並不懂分辨。家長不應該強行讓孩子斷絕和有不良行為習慣的小朋友交往，而是應該引導孩子，讓孩子自己分辨哪種友誼要得，哪種友誼不值得。比如孩子有個朋友喜歡和人爭辨，生活習慣也不好，到家裡玩不經允許就到廚房裡拿東西吃，還到處亂翻東西。父母可以向孩子提出來自己的見解，但決不強求孩子停止和這位朋友來往。很快在接觸中孩子會親身感到這位朋友蠻橫、粗俗，就不再願意來往了。
三、尊重孩子的性格
孩子的社會需求也是有差異的，這和他們天生的性格有關。交朋友不重數量，質量才是最關鍵的。適合孩子的朋友，哪怕他只想要一個，也是足夠的。不要強迫孩子和不喜歡的小夥伴玩，但可以教育孩子多觀察一些別的夥伴的優點，讓他學會欣賞他人。
四、培養孩子的興趣
如果不會游泳，就不會被邀去游泳；如果不會跳舞，就不會被邀去參加舞會。如果孩子有一些特長，就會增加他們的自信，併為他們結識新朋友提供了機會。友誼建立在共同興趣的基礎上。如果你的孩子朋友不多，那麼就培養他們的廣泛興趣。這樣，在參加共同的活動中可以建立朋友之間的友誼。
五、父母要做好榜樣
記住別人的生日並安排和朋友聚會的父母，以自己的言行告訴孩子應該如何和朋友建立友誼，孩子會從父母和朋友的交往中學到很多東西。在許多家庭中，傾聽別人意見，關心別人是作為家訓世代相傳的。沒有比友誼更貴重的禮物。在充滿愛心、耐心和溫情的長期薰陶下，父母能讓孩子接受並學會這些方法。