在還沒放假的時候，我就計劃著今年的暑假我一定要找一份兼職工作，我要努力工作一個多月，這樣既體驗了生活又賺到了錢，兩全其美的事。我想著可以拿著自己掙來的錢買自己想買的東西，甚至可以為父母買他們想要的東西。想著想著便自己高興了起來。我想著掙到錢的美好，又想到掙錢的艱難，便咬咬牙，想著即使工作再苦再累我一定要堅持到底。

　　可是，一切都出乎我的意料，第一次找工作的我就遇到了難處。今年的工作本就難找，而我又是初來乍到。可想而知我的困難了。一個星期過去了，又一個星期過去了。我還是沒有找到兼職工作。聽身邊的同學因為找不到工作都回家了。於是我放棄了我的打工社會實踐願望。也許今年的暑假我註定又要在家裡度過了。 我家在邊遠的山區，家人都是地地道道的農民，收入也是靠田地。所以我責無旁貸的要去田地裡幫父母幹活，（以前在初中高中的時候每次放假的事假都比較遲，所以每次放假回家是家裡的農活都幹完了，這次放假的時間比較早，家裡的農活都還沒有幹完)。

　　於是，我決定要打起十二萬分的精神幹活。啊！這真是農田裡最美的景象！ 第一天，我們乾的是往地裡撒肥料，每棵小玉米苗的根部都必須撒上肥料。一顆一顆的撒。開始，我以為 不就是撒肥料麼，動動手的事，又不費腦力。於是，我高興地拿起半盆的肥料，開始了。。。十分鐘不到，我抬起頭，滿臉的汗珠，從頭上流了下來，我用身上的衣服擦了一下。埋頭又幹了起來，又過了十分鐘，我的腿出現了痠痛。這才二十分鐘啊，我就堅持不住了，我停了一下，看著滿地的玉米苗發愁了，一個上午的任務啊，這該怎麼完成啊！！想著想著路出一臉的苦澀...

　　一兩個小時過去了，實在是幹不動了，我有停了下來休息了一會兒。看著溼透的衣服，樑上路出無奈的表情。我才體會到體力活的痛苦。。。它雖不費腦力卻比腦力活更難。即使你有堅持到底的決心，可是當你推算到無可堅持的地步，你才明白心裡的堅持到底是沒有任何用處的。。。

　　第二次我們的勞動任務是除草！

　　眼下玉米苗正在茁壯成長，田地裡到處都是一片綠油油的美景的勞動的第一天，急切的吃過早飯後，我 便拿好鋤頭隨媽媽下地幹活了。到了地裡，我先暗自歡喜的鋤了幾下，結果，不但沒鋤好，還差一點把腳給傷著，媽媽見了，手把手的教我，可鋤頭就是不聽使喚，無論我多麼努力，也總是不如意，這鋤頭還真不好使，看來，我只有拔草的份了，媽媽的告訴我說：只有把草根拔出來， 它才不會繁衍，也就是所謂的“斬草除根”，這樣就達到了滅草的效果，於是我開始拔草了。一開始，我還挺積極的，可幹了一會後，我便有點心有餘而力不足了，動作緩慢了下來，以至最後我徹底放棄了。頓時我就像一個遊手好閒的人，不停地催促媽媽回去，媽媽說：“就你這態度，活兒到啥時才能幹完呀？三天打魚，兩天晒網的可不行，好好幹一會吧，等再幹一會我們就回去。”我聽了媽媽的話，只好又重新干了起來，可能是熟能生巧吧，我越幹越有勁，彷彿也不累了。不一會，一陣和煦的南風向我們吹來，我們終於幹了一半活了，媽媽說：“好了，就幹到這吧，明天我們再幹。”我聽了很高興。其實我早就快乾不動了，巴不得趕快收工呢！第二天，我決定再跟媽媽幹上一天，因為我覺得不能勞累媽媽一個人，我得幫媽媽。於是我又隨媽媽去地裡了，本以為第二天可能更熱練，幹得更快，可不知，幹起活來才發現，似乎第一天後的疲勞全部都積累到了第二天，我感到渾身乏力，無勁，甚至腰痠背疼，但我想想前天媽媽的話，所有的乏力、疲勞都消失得無影無蹤，我倒要和媽媽比比看誰拔得快，我用盡全身的力氣拔呀拔，可始終沒有媽媽快，正在我苦惱時，一個突然的事件改變了我沮喪的心理，媽媽遇見熟人了，我逮到機會了，我趁媽媽與熟人說話之機，迅速地拔了起來，噢，我超過了媽媽!可眼看就要到終點了，媽媽又後來者居上，趕上了我，我和媽媽打成了平手。這時的我也累的氣喘吁吁了。坐在地頭，我思緒萬千：有迎接勝利的喜悅，更有勞動的辛酸。

　　篇二：暑假幹農活的社會實踐

　　在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育程序的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

　　學校是一個小社會，我們不再是象牙塔裡不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。

　　由於自己家本身就是農民，家裡有很多地，我毫不猶豫選擇了去地裡幫爸媽幹農活，去摘棉花頂，也就是生物裡學的摘除頂端優勢。在那裡有很多鍛鍊自我的條件，炙烤的太陽，無聊而單一的動作，蚊蟲的叮咬。都是對我的一個一個考驗。雖然以前經常幫家裡幹活，但那都是在較舒服的天氣裡，這幾天特熱而且棉花繼續修理不容有誤，我主動請纓告訴爸媽，並講明理由，終於也獲得了他們的同意，我便開始了長大半月的歷練計劃。雖然這項工作辛苦點，但是這也是可以 鍛鍊一個人的意志的，並且在工作當中你將會學到什麼叫做艱苦的精神。

　　第二天早上吃完飯後，我換了件破衣裳，和爸媽一起來到地裡，其實所有農活對我來說都不陌生我都幹過，但是那都是在太陽公公不是很發怒的時候，那都是爸媽疼愛的結果，今天依舊是熟練的動作，由於剛開始天並不熱，我乾的很輕鬆，甚至很高興，感覺很有意思，和爸媽有說有笑。可是沒過多久，太陽公公以其毒辣的身份出現時，我就感覺十分痛苦了，背心已經溼透了，可是這離正午還早著呢，可是以前爸媽都是接近正午才回去呀，我要堅持，這是老媽已經多次說了“很熱你先回去吧”，我知道他們只是讓我先回，他們還會依舊幹到中午，為了早日整理完棉花不耽誤他生長。最終我還是煎熬到了中午，可是還是比爸媽平時早很多。回家第一件事就是洗澡，因為身上全溼透了。回家後傻愣愣的，倚在沙發。但我知道這是對我的磨練，我一定要堅持。可能是出生在農村，長在農村，雖然苦但還是堅持了下來。當幹完了以後，感到一身的輕鬆，和內心無比巨大的成就感。但我也意識到了父母的艱辛。

　　近兩個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

　　第一，我覺得我是很幸運的。因為我有自己的夢想，能夠坐在舒適安靜的校園裡追求自己的知識。

　　第二，在短短的幾天使我認識到，沒有文化，農田裡幹活，是很勞累的。他們是偉大的。

　　第三，讓我認識到不管做什麼事只要你能有一顆堅定的心，多麼艱苦多麼困難只要你永遠不放棄，終有一天會實現的。

　　第四，在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

　　第五，要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

　　第六，一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裡所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

　　現在雖然回到了學校，但我還是比較懷念那段勞動的日子，雖然辛苦，但是我在工作中也找到快樂了。就是不管任何一件事，如果用一顆責任心去做，你就會在當中找到你應得的快樂。

　　篇三：在家幹農活的暑期社會實踐報告

　　在還沒放假的時候，我就計劃著今年的暑假我一定要找一份兼職工作，我要努力工作一個多月，這樣既體驗了生活又賺到了錢，兩全其美的事。我想著可以拿著自己掙來的錢買自己想買的東西，甚至可以為父母買他們想要的東西。想著想著便自己高興了起來。我想著掙到錢的美好，又想到掙錢的艱難，便咬咬牙，想著即使工作再苦再累我一定要堅持到底。

　　可是，一切都出乎我的意料，第一次找工作的我就遇到了難處。今年的工作本就難找，而我又是初來乍到。可想而知我的困難了。一個星期過去了，又一個星期過去了。我還是沒有找到兼職工作。聽身邊的同學因為找不到工作都回家了。於是我放棄了我的打工社會實踐願望。也許今年的暑假我註定又要在家裡度過了。我家在邊遠的山區，家人都是地地道道的農民，收入也是靠田地。所以我責無旁貸的要去田地裡幫父母幹活，(以前在初中高中的時候每次放假的事假都比較遲，所以每次放假回家是家裡的農活都幹完了，這次放假的時間比較早，家裡的農活都還沒有幹完)。

　　於是，我決定要打起十二萬分的精神幹活。啊!這真是農田裡最美的景象!第一天，我們乾的是往地裡撒肥料，每棵小玉米苗的根部都必須撒上肥料。一顆一顆的撒。開始，我以為 不就是撒肥料麼，動動手的事，又不費腦力。於是，我高興地拿起半盆的肥料，開始了。。。十分鐘不到，我抬起頭，滿臉的汗珠，從頭上流了下來，我用身上的衣服擦了一下。埋頭又幹了起來，又過了十分鐘，我的腿出現了痠痛。這才二十分鐘啊，我就堅持不住了，我停了一下，看著滿地的玉米苗發愁了，一個上午的任務啊，這該怎麼完成啊!!想著想著路出一臉的苦澀...

　　一兩個小時過去了，實在是幹不動了，我有停了下來休息了一會兒。看著溼透的衣服，樑上路出無奈的表情。我才體會到體力活的痛苦。。。它雖不費腦力卻比腦力活更難。即使你有堅持到底的決心，可是當你推算到無可堅持的地步，你才明白心裡的堅持到底是沒有任何用處的。

　　第二次我們的勞動任務是除草!

　　眼下玉米苗正在茁壯成長，田地裡到處都是一片綠油油的美景的勞動的第一天，急切的吃過早飯後，我 便拿好鋤頭隨媽媽下地幹活了。到了地裡，我先暗自歡喜的鋤了幾下，結果，不但沒鋤好，還差一點把腳給傷著，媽媽見了，手把手的教我，可鋤頭就是不聽使喚，無論我多麼努力，也總是不如意，這鋤頭還真不好使，看來，我只有拔草的份了，媽媽的告訴我說：只有把草根拔出來，它才不會繁衍，也就是所謂的“斬草除根”，這樣就達到了滅草的效果，於是我開始拔草了。一開始，我還挺積極的，可幹了一會後，我便有點心有餘而力不足了，動作緩慢了下來，以至最後我徹底放棄了。頓時我就像一個遊手好閒的人，不停地催促媽媽回去，媽媽說：“就你這態度，活兒到啥時才能幹完呀三天打魚，兩天晒網的可不行，好好幹一會吧，等再幹一會我們就回去。”我聽了媽媽的話，只好又重新干了起來，可能是熟能生巧吧，我越幹越有勁，彷彿也不累了。不一會，一陣和煦的南風向我們吹來，我們終於幹了一半活了，媽媽說：“好了，就幹到這吧，明天我們再幹。”我聽了很高興。其實我早就快乾不動了，巴不得趕快收工呢!

　　第二天，我決定再跟媽媽幹上一天，因為我覺得不能勞累媽媽一個人，我得幫媽媽。於是我又隨媽媽去地裡了，本以為第二天可能更熱練，幹得更快，可不知，幹起活來才發現，似乎第一天後的疲勞全部都積累到了第二天，我感到渾身乏力，無勁，甚至腰痠背疼，但我想想前天媽媽的話，所有的乏力、疲勞都消失得無影無蹤，我倒要和媽媽比比看誰拔得快，我用盡全身的力氣拔呀拔，可始終沒有媽媽快，正在我苦惱時，一個突然的事件改變了我沮喪的心理，媽媽遇見熟人了，我逮到機會了，我趁媽媽與熟人說話之機，迅速地拔了起來，噢，我超過了媽媽!可眼看就要到終點了，媽媽又後來者居上，趕上了我，我和媽媽打成了平手。這時的我也累的氣喘吁吁了。坐在地頭，我思緒萬千：有迎接勝利的喜悅，更有勞動的辛苦

首先看你這個問題針對的是孩子還是成人？每個年齡段都有每個年齡段的需求。

如果是孩子當然是學習排第一，但是我們也不能除了孩子學習就不培養其他方面的技能。畢竟他們總有一天要走上社會。作為家長我們應該培養孩子德.智，體.美全面發展。我是80後。在我們小時候每天放學第一件事就是完成父母交代的農活，然後再去寫作業。小時候不理解父母，現在想想父母說對的，因為在我們幹農活過程中能體會父母的辛苦（如果不想一輩子幹農活。），才會激勵自己一定要好好學習，知識改變命運。

如果是成人，我們如果還生活在農村，農活是主要的經濟來源的話，那對我們來說幹農活重要啊。對於上有老下有小的我們更重要。當然如果有條件我們也要學習，現在新農村建設整的真的很好。好多農活基本都是機械化了，所以也沒多苦。利用閒暇時間給自己充充電跟上時代的發展趨勢。

這就是合理分配時間的問題。

首先，你在家裡，我們的父母都指望孩子好好學習，他們希望我們每天24小時都在學習，但是實際上是不可能的，要勞逸結合。所以你在學校都是45分鐘後休息10分鐘，這是有道理的。

其次，在家裡，父母讓你乾點農活也是暫時的，讓你幹活之前，父母一定會先徵求你的意見，如果你走不開，沒時間，父母不會強求你，在他們心中，你的學業很重要，這就是我們的父母，他們寧可自己多做點也不會來“麻煩”我們，這就是當下的父母心。

最後，如果你當時能夠抽出時間，我們應該欣然接受，就算沒有也要擠出時間，父母看你學習太辛苦了，找個藉口讓你休息一會兒，也許他們真的需要我們的幫忙，我們退出一點時間又有什麼損失呢。可能損失的不是時間，而是父母的期盼。

所以，平時在面對父母時我們要多陪伴，面對時間，我們更應該珍惜，特別是和父母一起的時光，在我們一生的分配中，不要那麼多理由，因為最後留下的是遺憾。

2020最長假期，網上教學，對學生和家長而言完全是一場自律能力的考驗。

總是管不住自己，看電視、玩遊戲、刷視訊沒有節制

起床要拖，吃飯要催，熬夜要磨、睡懶覺是正常現象

可是還有一大堆作業要做啊，拖到不能再拖的時候，

猛然醒悟，奮筆疾書，草草結束。

這也許是大多數孩子的寒假吧！

你的孩子是個自律的人嗎？

一提到自律，總會讓人想到苦逼的時間規劃、沒有娛樂的日復一日、與拖延作戰的痛苦不堪。

寒假如何自律，實現逆襲？

01、調整心態，明確目標

不要迷茫，保持輕鬆愉悅的心態，靜下心來認真學習，必能穩步前進。

明確學習目標就是明確學習方向。學習目標要具有適當、明確、具體。

比如：數學基礎知識差的同學，目標：課本中知識點理解，例題練習題獨立能完成。

可具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來。

根據孩子的成績合理定位。

02、把握節奏，堅持計劃

在家裡沒有老師的指導和同學之間的互相交流，會把握不好學習節奏，這裡看一點，那裡學一點，最後真正提高的能力也沒有多少。

即使在學校，每個人的學習節奏也是不同步的，把握自己的節奏非常重要

。在學校的時候經常會和其他同學交流學習進度和方法，比較容易被別人影響，而在家自己處於一種絕對獨立的狀態，是制定屬於自己的學習計劃的最佳時機。

一個人越是獨立學習，越要調整好學習的節奏。

凡事預則立，不預則廢。

要增強學習的計劃性，計劃是取勝的前提，制定好切實、可行、高效的計劃，堅持付諸實施。保證每天必要的學習時間。

不要熬夜，以免打亂“生物鐘”。

起點差不可怕，可怕的是不夠堅持，學習是沒有捷徑的，唯有堅持，才能讓孩子越走越遠。

03、適當溝通，高效學習

一個人在家裡進行學習，如果時間太久就容易導致封閉自我的情況出現，可能會進入一種非常不好的迴圈中。

學習中遇到的問題，學習方法上的迷茫，可以聯絡老師請老師幫忙解答。

在完成學習任務之後，可以適當地同學們交流交流，不一定是學習方面的，也可以是自己的一些人生體驗和心得，加深彼此友誼。釋放壓力情緒。

每天學習很長時間，熬夜地複習做題，可是成績偏偏不理想。

他們看起來很努力，其實大部分時間並沒有集中精力，學習效率低。

決定成績的並不是孩子在學習上花了多長時間，而是這些時間是否高效，是否都能集中注意力。

比起一口氣學幾個小時，分散式學習效果更好。

把一次集中學習時間有計劃的分開，休息時，散散步聽聽音樂，讓腦子休息放鬆一下，然後再回過頭來埋頭苦思。

這樣不但總的學習時間更短，而且記憶留存時間更長。

所以，重要的不是努力的時間，而是努力的方式！

04、警惕：合理使用電子產品

正確的使用電子的裝置的方法是用將所有的使用時間都用來學習，適當的參加線上直播，線上學習，解決學習中遇到的難點。

能管住自己，勇攀高峰.

管不住自己，隨波逐流。

在農村的田地裡，到處是婦女在除草或者幹著其他的農活；在山丘上，印度媽媽和她們的女兒們頭上頂著大捆的柴火踽踽而行。

田頭裡的農活太多,我已經忙不過來了.

別看他身體不強,幹起農活來可不善.

這是一位老人，農活顯然是艱苦的，他每鋤地一次，都要沉重地再次舉起鐵鍬。

在家學習重要，還是幹農活重要。

1.學習是為了更好的提升自己。

2.幹農活是為了幫助父母減輕負擔，中國的美德傳統☞尊老愛幼☜

所以說學習重要，幹農活也固然重要。

這個問題看你怎麼理解，在現在的農村條件都比從前要好，很定讀書重要，幹農活對讀書的孩子來說在農村確實有好多孩子要做農活，將心比心我也是農村出來的70後，我的孩子讀書的時候不要他做任何事，讀書就認認真真的學習，萬一態度不端正，再讓他幫忙做農村，讓他知道父母在農村不容易，確實不會讀就沒辦法。

首先我們要確定的應該是小孩，只有小孩學習才重要。大人一般不會再學習，當然幹農活重要。

小孩是祖國的花朵，只有通過努力學習，才能建設祖國。

如果學習完成了還有時間，也可以幫幫大人乾點簡單的事情，這樣也可以減輕大人的負擔。

總之，小孩一定要學習為主，儘量多花點時間，把學習搞上去。這也是所有做父母的心願，努力學習，天天向上。

首先活到老，學到老，你不管在哪裡都得學習，不論在家，還是在外面。特別是年輕人，正是你學習的好時候。

至於幹農活，家在農村，幹農活是必須的，父母生你養你，你做點農活，沒有什麼問題。

一定要把學習和幹農活放到一起，我認為，幹農活會影響學習，學習也不會影響幹農活！

兩者相結合更重要，學習是學的理論知識，但理論知識學的有沒有用，最終是需要實踐來檢驗的，幹農活雖然是個體力勞動，但幹一些又何妨呢，第一，勞動中出真知；第二，勞動也是一種需要；第三，學習固然重要，但需要勞逸結合，在學習之餘不妨乾點農活來調劑一下，或許會對學習更有幫助呢！

因為對於像我這樣生長在農村的孩子的來說，經常在會在地裡跟著大人們下地幹活或者看著大人們幹活，又或者在閒談中聽大人們講關於幹農活的事。耳讀目染，所以對下地幹活這件事很熟悉。知道怎麼操作，所以喜歡幹農活

首先看你這個問題針對的是孩子還是成人？每個年齡段都有每個年齡段的需求。

如果是孩子當然是學習排第一，但是我們也不能除了孩子學習就不培養其他方面的技能。畢竟他們總有一天要走上社會。作為家長我們應該培養孩子德.智，體.美全面發展。我是80後。在我們小時候每天放學第一件事就是完成父母交代的農活，然後再去寫作業。小時候不理解父母，現在想想父母說對的，因為在我們幹農活過程中能體會父母的辛苦（如果不想一輩子幹農活。），才會激勵自己一定要好好學習，知識改變命運。

勞逸結合，合理分配，學習放在第一位，學好知識才是關鍵，有知識，有文化，有道德這才是人生的轉折點，當今的社會沒知識沒文化、你能在社會上立足嗎？不能是吧！我們不是有句老話說什麼者“學好數、理、化、走遍天下都不怕″這句話，只有學好知識才能有做為，把學習學好了，把功課寫完了，在去做勞動，勞動也是光榮的，不是提倡從小事做起，從我生活中的點點滴滴，不管大事小事做起，日月積累，才會有收貨。

如果是成人，我們如果還生活在農村，農活是主要的經濟來源的話，那對我們來說幹農活重要啊。對於上有老下有小的我們更重要。當然如果有條件我們也要學習，現在新農村建設整的真的很好。好多農活基本都是機械化了，所以也沒多苦。利用閒暇時間給自己充充電跟上時代的發展趨勢。

可能在某種情況來講：學習相對會比農活重要，但農活相對也比學習重要，只是看我們如何看待這兩個問題，並且能靈活安排自己的時間，作為一個學生，認為學習是無比重要的，但作為一個農民，常年是靠種地為生的，當然是覺得農活重要，站在角度不同，理解也就不同了，看法也就不同了；如果我是學生，老師佈置了很多作業，但是家裡也有很多農活能幹完，那麼我會選擇先去把農活做完之後，晚上洗完澡後再來學習，因為我覺得在家白天的環境下是很吵鬧的，沒有辦法靜下心來學習，何不把這些時間好好規劃，既能幫助家裡乾點農活，也不會因為農活而影響學習呢！