國家有九年義務教育的相關法規，但其中並不包括上幼兒園，也就是說，如果你不給孩子上小學，那是違法的，可不讓孩子讓幼兒園，那純屬個人意願。

在17年，兒童文學大師鄭淵潔就讓自己剛上兩個月的幼子從當地最好的幼兒園退學，引起無數人熱議，很多家長將其視為一種對幼兒園無聲的抗議，以此作為“孩子不用上幼兒園”的有力證明。

當然，社會的主流依舊是送孩子上幼兒園，那麼問題產生了，早上一年幼兒園和晚上一年幼兒園對孩子有什麼影響？其實，我認為早晚並沒有什麼區別，反而正如霍思燕所說，孩子晚上一年幼兒園是給孩子最好的禮物。

為此，個人專門去諮詢了一位10年工齡的幼師，她認為：幼兒園必須上，但可以晚一年再送孩子去。

她說，很多家長認為幼師會非常負責、認真地教孩子學東西，身上有使命感，然而現實是，她們只是為了生活，拿了幼兒園的工資，就按照幼兒園的規定去教孩子，至於規定之外的東西，純粹看心情。

在她們這一行中，超過80%的人工作不會超過7年，一方面是工資低，另一方面是頭疼孩子。

“怎麼可能會喜歡成天給你添麻煩的人？哪怕他們只是小孩子。”

當然也不不排除，的的確確有專業很用心的幼師存在，但將心比心，從大環境來看，遇到這種好老師的機遇還是蠻小的。

所以說，指望上幼兒園能讓孩子得到多麼誇張的提升，這個想法很天真。

現在不少家長在2歲的時候就把孩子送去幼兒園，覺得教育這件事，肯定是越早越好，然而他們不知道，如果他們遲一點再送孩子去，效果更好。

1、孩子自理能力強，能學到更多東西

年齡太小，其實孩子並不能從學校學到知識，2歲大的孩子，有些話都說不利落，他們懂什麼？反之，等到3歲，孩子不管是自理能力還是分辨能力，都有了質的飛躍，同樣的教學時間下，他們能學習到更多的東西。

2、防止孩子被其他孩子欺負

晚一年送孩子去幼兒園，能避免孩子受到欺負，校園霸凌其實並不止是出現在初高中，幼兒園階段就已經存在，只不過人們習慣性的將其視為“孩子鬧著玩的”。年齡大一歲，孩子塊頭就大一點，別的孩子見了就不敢隨便欺負。

3、省錢

雖然公立幼兒園教學質量好、學校也負責，但關鍵是大家進不去，大多數家庭最後上的還是私立幼兒園，而私立沒有補貼，所以價格往往比較昂貴，孩子晚去一年，能省不少錢。比如不上小班直接上中班，差別並不是很大，小班其實就是玩，中班才學一點東西。

常常有人會認為，孩子早上一年學，就可以學的比別人好。又有人認為孩子晚上一年學沒什麼影響，但事實上：

孩子晚上一年幼兒園不好。早上一年學也未必能比別人好。而應該在正確的時間學習。

兒童心理發展某種特徵的形成，或兒童某種能力的發展，在某一時期容易出現，過了這個時期，就難以產生。

資料證明，學前期是人生學習口語的時期，如果錯過了這個時期，就難以學會人類語言。

曾有這樣一個案例：一個被狼哺育長大的孩子，在7歲後才開始接觸人類語言，學習口語，但始終不能學會說話，因為她錯過了學習語言的關鍵期。

當我們懷抱中的小人兒，隨著年齡的增長，到了適齡學童時，就要去適應集體生活，幼兒園就是孩子走進社會，走進集體生活的第一個門檻，按理來說，孩子到了該上學的年齡 就要去適應學校的生活了，然而有些父母就在提前或晚去的問題上徘徊不定、糾結不安。其實，所謂的好與壞，沒有絕對的對與錯，重要的是看孩子。 對於你的提問，如果孩子剛剛滿3歲，孩子又有人帶，我個人覺得晚上1年沒有什麼不妥，其實上小班，剛剛開始這1年，孩子們都是在過度家和幼兒園的環境中，對於環境的適應能力來說，孩子大些或許更快適應，也更容易適應與父母分離的焦慮。與老師和小朋友們交流更和諧，互動更活躍。 而且如果你條件允許，正好趁孩子上學前，帶孩子出去走走，去周邊城市的公園或景區，讓孩子的視界開啟，遊中學，這也算是不個不錯的選擇。