這裡給題主幾個建議，讓孩子明白生活的艱辛，父母的辛苦，懂得感恩：
孩子小時候都有一個好奇期，變身十萬個為什麼，一定問過爸爸媽媽，“上班是什麼？”“爸爸白天去了那裡？”“你們到底在做什麼？”
那麼家長這個時候正好可以順著孩子好奇心，說“爸爸帶你和我一起去上一天班怎麼樣，你這一天和爸爸做一樣的事情，一定很有趣兒！”
帶孩子去自己公司，一起上一天班！這裡需要注意，並不是讓孩子成為一個旁觀者，試著把孩子當做一個成年人看待，讓孩子試著做自己一樣的事情，這樣才能起到“體驗”的作用！
這個方法需要和公司先進行一定的協商，而且有些工作不適合孩子體驗，但這個方法是最能讓孩子體會父母困難的~（父母可以在帶孩子參觀的那天設計一些小劇情凸顯自己的困難哦~）
這裡最推薦的是讓孩子學會做飯！（前提是孩子已經12歲或以上）
教孩子學會做飯，其實不是為了讓孩子真的給家裡做飯，而是為了讓孩子體會生活的“苦與樂”。
做飯，很簡單的事情，但是吃飯，是人活著最基本的需求，可以說，會自己做飯了，才能真正算是有獨立生活的能力！
父母總是把飯菜做好端到孩子面前，孩子一直屬於被“供養”的模式，和真正的生活“脫節”，很難學會感恩，做飯，往往是孩子第一次為這個家做貢獻。
很多人要說了“那我之前也讓孩子做家務了，掃地洗盤子什麼的，這些都不行嗎？”
答案是：“還真就不行！”掃地，洗盤子，這些家務往往伴隨著及時的獎勵，孩子掃地了就可以多看一會電視，多玩一會電腦，這樣的等價交換，並不能培養孩子的感恩！而是培養孩子等價交換的意識！還有一些家務，並不是孩子自己一個人獨立完成的，培養的是孩子與他人協同的能力，也不是培養感恩的能力！
只有做飯，既沒有交換，也沒有協助，是孩子一個人，為整個家庭，奉獻自己的小小力量！
吃完孩子做的飯，不要吝嗇誇獎讚美，讓孩子好好享受一下父母的“崇拜”吧~
經歷了這些，還愁孩子不懂感恩，不能獨立嗎？
最後
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這裡給題主幾個建議，讓孩子明白生活的艱辛，父母的辛苦，懂得感恩：
1、帶孩子參觀自己的工作。孩子小時候都有一個好奇期，變身十萬個為什麼，一定問過爸爸媽媽，“上班是什麼？”“爸爸白天去了那裡？”“你們到底在做什麼？”
那麼家長這個時候正好可以順著孩子好奇心，說“爸爸帶你和我一起去上一天班怎麼樣，你這一天和爸爸做一樣的事情，一定很有趣兒！”
帶孩子去自己公司，一起上一天班！這裡需要注意，並不是讓孩子成為一個旁觀者，試著把孩子當做一個成年人看待，讓孩子試著做自己一樣的事情，這樣才能起到“體驗”的作用！
這個方法需要和公司先進行一定的協商，而且有些工作不適合孩子體驗，但這個方法是最能讓孩子體會父母困難的~（父母可以在帶孩子參觀的那天設計一些小劇情凸顯自己的困難哦~）
2、讓孩子學著分擔家務這裡最推薦的是讓孩子學會做飯！（前提是孩子已經12歲或以上）
教孩子學會做飯，其實不是為了讓孩子真的給家裡做飯，而是為了讓孩子體會生活的“苦與樂”。
做飯，很簡單的事情，但是吃飯，是人活著最基本的需求，可以說，會自己做飯了，才能真正算是有獨立生活的能力！
父母總是把飯菜做好端到孩子面前，孩子一直屬於被“供養”的模式，和真正的生活“脫節”，很難學會感恩，做飯，往往是孩子第一次為這個家做貢獻。
很多人要說了“那我之前也讓孩子做家務了，掃地洗盤子什麼的，這些都不行嗎？”
答案是：“還真就不行！”掃地，洗盤子，這些家務往往伴隨著及時的獎勵，孩子掃地了就可以多看一會電視，多玩一會電腦，這樣的等價交換，並不能培養孩子的感恩！而是培養孩子等價交換的意識！還有一些家務，並不是孩子自己一個人獨立完成的，培養的是孩子與他人協同的能力，也不是培養感恩的能力！
只有做飯，既沒有交換，也沒有協助，是孩子一個人，為整個家庭，奉獻自己的小小力量！
吃完孩子做的飯，不要吝嗇誇獎讚美，讓孩子好好享受一下父母的“崇拜”吧~
經歷了這些，還愁孩子不懂感恩，不能獨立嗎？
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還可以使用語音進行詢問哦~