太專業、精細的回答反而體現不出什麼，畢竟紙上談兵不如結合自身實際經歷，設身處地的想想，問題很容易解決。
小時候，剛開始接觸學習知識，跟不上趟兒，學習成績一時半會真上不去，比方說默寫古詩，別人都交上去了，我吭哧吭哧半天塗塗改改交上去，成績雖不至於墊底，但真的拿不出手。逢年過節的，也不知道那些親戚大人們都咋想的，一個勁問孩子成績咋樣啊、考了多少名啊、有沒有拿獎狀啥的…成績不好，家裡人都不好說，只能打哈哈過去，看著親戚那得瑟甚至幸災樂禍的樣，我心裡真說不出這滋味，年齡雖然不大，但基本的榮恥心有了，就自己憋著一股勁，別人一次兩次學會的，那我就三次四次甚至十次去學、去練、去學，期中考試後，聽著老師的表揚、同學吱哇亂叫的聲音，別提多高興了，遇到親戚，還沒等人家問完，這回答就噼裡啪啦說出去了，再後來，金燦燦的獎狀貼了一面牆，不用問，就知道咋樣了。
成績不好的時候，我爸就喜歡說別人家的孩子，到後來，我成為別人家的孩子後，我爸這表揚也不會直接告訴我，反而在別人問的時候，那臉上欣喜的表情，自己看著心裡也舒服，用一句話說，我都可以走出六親不認的步伐哈哈。
成績不好的時候，當父母的肯定會忍不住抱怨，覺得孩子不爭氣，其實這種情緒也會影響孩子，害怕被別人問到自己不好的一面，畢竟這面，自己的爹媽都討厭，何況孩子本身？
想要孩子矯正這種躲避心理，還不如多方面嘗試如何讓孩子提升自己的成績，父母也激勵些，引導孩子對學習更用心些，我現在可不信什麼，學習上好學也不見得有什麼出路這句話，說這樣話的人要麼就是破罐子破摔，也拿不到高學歷帶來的好處了；要麼就是人家已經取得一定的成績了，不需要高學歷來武裝自己了，不管啥時候，知識就是最大的財富，尤其是擱到現在。
另外，成績不好，但起碼有一閃亮的單科成績，單科成績做到最為突出，這也是自己的亮點啊！當然偏科嚴重肯定也不要的，全面發展，不僅僅用於生產，也用於自身發展，怎樣教育孩子，因人制宜，個體存在差異，量力而行，加油吧，孕育孩子的家長們！
太專業、精細的回答反而體現不出什麼，畢竟紙上談兵不如結合自身實際經歷，設身處地的想想，問題很容易解決。
小時候，剛開始接觸學習知識，跟不上趟兒，學習成績一時半會真上不去，比方說默寫古詩，別人都交上去了，我吭哧吭哧半天塗塗改改交上去，成績雖不至於墊底，但真的拿不出手。逢年過節的，也不知道那些親戚大人們都咋想的，一個勁問孩子成績咋樣啊、考了多少名啊、有沒有拿獎狀啥的…成績不好，家裡人都不好說，只能打哈哈過去，看著親戚那得瑟甚至幸災樂禍的樣，我心裡真說不出這滋味，年齡雖然不大，但基本的榮恥心有了，就自己憋著一股勁，別人一次兩次學會的，那我就三次四次甚至十次去學、去練、去學，期中考試後，聽著老師的表揚、同學吱哇亂叫的聲音，別提多高興了，遇到親戚，還沒等人家問完，這回答就噼裡啪啦說出去了，再後來，金燦燦的獎狀貼了一面牆，不用問，就知道咋樣了。
成績不好的時候，我爸就喜歡說別人家的孩子，到後來，我成為別人家的孩子後，我爸這表揚也不會直接告訴我，反而在別人問的時候，那臉上欣喜的表情，自己看著心裡也舒服，用一句話說，我都可以走出六親不認的步伐哈哈。
成績不好的時候，當父母的肯定會忍不住抱怨，覺得孩子不爭氣，其實這種情緒也會影響孩子，害怕被別人問到自己不好的一面，畢竟這面，自己的爹媽都討厭，何況孩子本身？
想要孩子矯正這種躲避心理，還不如多方面嘗試如何讓孩子提升自己的成績，父母也激勵些，引導孩子對學習更用心些，我現在可不信什麼，學習上好學也不見得有什麼出路這句話，說這樣話的人要麼就是破罐子破摔，也拿不到高學歷帶來的好處了；要麼就是人家已經取得一定的成績了，不需要高學歷來武裝自己了，不管啥時候，知識就是最大的財富，尤其是擱到現在。
另外，成績不好，但起碼有一閃亮的單科成績，單科成績做到最為突出，這也是自己的亮點啊！當然偏科嚴重肯定也不要的，全面發展，不僅僅用於生產，也用於自身發展，怎樣教育孩子，因人制宜，個體存在差異，量力而行，加油吧，孕育孩子的家長們！