少兒程式設計的普及具有非常鮮明的時代特徵,現在是大資料時代,未來一定是智慧化時代,在智慧化時代裡,程式設計將得到大面積的普及,所以在少兒階段接觸程式設計就成了一種必然。
目前在歐美國家,少兒程式設計已經有了一定程度的普及,在中國目前少兒程式設計也正在逐漸普及,已經由一線城市逐漸向二三線城市拓展。在我看來少兒程式設計的學習應該比奧數具有更強的實用性,因為程式語言將是未來人類與智慧體(Agent)之間進行交流的一種重要手段。如果說學習英語是為了解決人類之間溝通的問題,那麼學習程式語言則是為了解決人類與智慧體之間的交流問題。
從開發智力的角度來說,程式設計具有更豐富的表現形式,能從多角度激發孩子們的創造力,同時能激發孩子們學習的興趣,能明顯增強主動學習的意願。與傳統開發智力的方式比起來,程式設計具有一定的優勢。
同時,程式設計具有學習的連續性,孩子可以一步一步深入學習程式設計知識。隨著孩子獲取知識的增加,程式設計將成為未來學習知識的一個重要工具。比如在學習數學的過程中,完全可以使用程式設計的方式來驗證結果的正確性,同時程式設計的過程也是培養孩子邏輯思維能力的過程,這對未來孩子學習其他知識也有一定的幫助。
孩子從多大開始學習程式設計比較合適呢?針對這個問題我諮詢了目前從事少兒程式設計的專家,也參考了大量的國外相關資料,比較適合的年齡是在8歲左右,當然在8歲之前也可以接觸以圖形介面為主的程式設計教育方式,這個要因人而異,如果孩子能學得進去,早一點也是可以的。
未來,程式設計將被普及到更廣泛的人群當中,大多數人都需要了解一些程式設計方面的知識。
如果有程式設計方面的問題,也可以諮詢我。
少兒程式設計的普及具有非常鮮明的時代特徵,現在是大資料時代,未來一定是智慧化時代,在智慧化時代裡,程式設計將得到大面積的普及,所以在少兒階段接觸程式設計就成了一種必然。
目前在歐美國家,少兒程式設計已經有了一定程度的普及,在中國目前少兒程式設計也正在逐漸普及,已經由一線城市逐漸向二三線城市拓展。在我看來少兒程式設計的學習應該比奧數具有更強的實用性,因為程式語言將是未來人類與智慧體(Agent)之間進行交流的一種重要手段。如果說學習英語是為了解決人類之間溝通的問題,那麼學習程式語言則是為了解決人類與智慧體之間的交流問題。
從開發智力的角度來說,程式設計具有更豐富的表現形式,能從多角度激發孩子們的創造力,同時能激發孩子們學習的興趣,能明顯增強主動學習的意願。與傳統開發智力的方式比起來,程式設計具有一定的優勢。
同時,程式設計具有學習的連續性,孩子可以一步一步深入學習程式設計知識。隨著孩子獲取知識的增加,程式設計將成為未來學習知識的一個重要工具。比如在學習數學的過程中,完全可以使用程式設計的方式來驗證結果的正確性,同時程式設計的過程也是培養孩子邏輯思維能力的過程,這對未來孩子學習其他知識也有一定的幫助。
孩子從多大開始學習程式設計比較合適呢?針對這個問題我諮詢了目前從事少兒程式設計的專家,也參考了大量的國外相關資料,比較適合的年齡是在8歲左右,當然在8歲之前也可以接觸以圖形介面為主的程式設計教育方式,這個要因人而異,如果孩子能學得進去,早一點也是可以的。
未來,程式設計將被普及到更廣泛的人群當中,大多數人都需要了解一些程式設計方面的知識。
如果有程式設計方面的問題,也可以諮詢我。