不過，可以談談我做這類課程的經驗，希望對您有幫助。首先，不要考慮哪個學習的人多，也不一定免費。重點是選擇一個你擅長的，經過不斷地打磨，形成相對正式的課程。但這裡有一個邏輯缺陷：你做成了課程，就可以了嗎？不行，還差的遠呢？您要考慮幾個使用者體驗：我的課程使用者喜歡聽嗎？聽了或者學了有用嗎？為什麼他們不願意專業機構呢（這裡不僅僅是免費的問題）？我做出的課程，是不是很有趣，能將枯燥的程式設計，用學生喜聞樂見的方式呈現出來呢？等等。

當你的課程沒問題之後，再考慮下一步。如果你的使用者是小白，他可能只是暫時用一下，你該怎麼幫到他？做線上課程的多了，可以參考一下，多聽聽同行尤其是行業內牛人的課。或許對你有幫助。

假如說學C的學生多，那你第一步怎麼做？怎麼落地？

我覺得java和C各有千秋，就我讀大學期間而言，我大一就讀了C語言，後來又學了java。

所謂師傅引進門，修行靠個人。我覺得你可以都教學一點，比如說C語言可以教學一點變數、迴圈等基礎知識，對其進行自己的一個講解。然後哎，後面的課程，特別是指標那塊，可以進行適當的收費，畢竟知識是無價的，免費的知識，那是沒價值的。這樣的話，你在前期是可以做到java和C語言同時教學的。

而且java很多基礎也是有C語言的成分，只要你學會了C語言基礎，那麼在來學習java基礎那就可以事半功倍。其實教學最看重的還是服務環節，如果免費的課程，沒有服務環節，內容再好，過了也就過去了，沒有考核，沒有挑戰，看了也就看了，留下不了多少印象。而後期付費課程，更多的是對服務進行收費，只要價格實惠，服務比較好。學了之後能真正做一個東西，能自己執行一段程式碼，實現功能。理解其原理，那才是教學課程的意義所在。

更多精彩，敬請期待！

Java程式好一些，相對來說c語言比較難理解一些，我們都知道程式語言是比較難理解的，語法，演算法，資料結構等等，而且學習完基礎知識還需要實踐考驗，不做一兩個工程是不能入門，建議你把課程定位初級，中級，高階課程的形式，讓不同層次的人都能有收穫。

另外為了提升關注力，可能就是免費提供給大家的，讓粉絲瞭解你的水平。從而信任你，支援你，可能會很累，錄課，編輯，釋出都是很辛苦的，希望你能堅持住，有些事做了和不做是不一樣。

最後，祝你成功。