現在一個家庭的教育經費佔比是多少呢？很多家庭花在教育上的錢都有家庭收入的10%以上，那如今中國的教育經費佔比不到5%，我覺得國家教育經費應該佔比提高到10%甚至更高。

教育經費浪費有多大?可以說到了觸目驚心的地步！

這些年，教育經費投入越來越多，可是都投哪裡去了？

新建學校無論生源怎樣，大門越蓋越大氣，綠化美化，樓房等硬體高大上，各種裝置、資訊化專案動輒億計，圍繞著教育，一大批商家企業都發了大財，建設、購置的一批又一批現代化裝置，因為教師能力、觀念、素質、水平跟不上，大量閒置成為擺設；

好多漂亮的學校，學生卻很少，農村小學有的只有幾個學生，也有本村的幾個老民辦（早已轉正且職稱高）守著，國家補貼還在一提再提，每人每月四、五千，為了那幾個家庭條件差實在轉不走的學生維持成本有多大？有誰關心計算了了？

再一塊兒就是，各種教師培訓層出不窮，網路的、假期的、少則幾天，多則兩個月，主管部門為此撥付企業（所謂培訓基地）數萬元/人次，完全是假大空；專家滿天飛，忽悠帶鼓吹，一個PPT講遍全國，一場兩小時，費用以萬計，有用嗎？還有各種區域性資訊化專案~各種所謂新名堂、“平臺”這改那改”，每次都是大投資，都是搞一陣，換了領導重新搞！

所有這些投資，都被學校教師以外的人賺走了，唯獨不肯提高教育的核心-教師的待遇，使得當今教師成了誰都敢罵的群體，優秀人才不願從教，新進來的素質不高，造成惡性迴圈，什麼新教法、新模式、新手段難以推進，教師被”職稱評聘”弄得神魂顛倒，身心不寧，大量社會雜務都要教師參與，教育教學質量難以保證，家長不滿，社會不滿，教師更加處於尷尬地位。

當今社會，老百姓都渴望發家致富過上好日子，憑什麼要苦讀十幾年有知識有理想的知識分子教師當傻子“樂守清貧”？長此以往，教師垃圾一代毀掉的遠不止一代孩子！

前些年，大量投資的農村小學，一所又一所樓房荒廢閒置，搞“雙基”時購置的各種教學設施儀器器材無人管理爛掉…

佔多少比例有什麼用？在老師待遇上面多少？我是北京高中老師，我們好些一線人員2019五月份工資就是五千多塊，工齡十幾年的也就是六千多。房價六萬多，說謊話不得好死！