當今社會，越來越多虐童事件被頻頻被曝光，搞得家長人心惶惶，生怕自己的孩子在學校裡受到虐待。家委會的成立，各種監控的安裝，在監督學校的同時，也導致了老師不敢管，也不能管。其實我覺得，大可不必這麼緊張。學校設合理的懲戒教育手段，絕對不是一件壞事。現在的孩子，大多被家長們捧在手心，即便父母有意識的不去嬌慣，爺爺奶奶那一輩也很難做到。所以孩子的挫折教育和懲戒實在是少之又少。這就導致了當今的孩子們在生活中受不了半點質疑和委屈。看看教育方面的行為，有作業做不完跳樓的，有考研失敗跳樓的......家長畏畏縮縮的看著自己的孩子，生怕哪一句話說錯了，就跳了。想想我們那會的孩子，打得罵的，也活得好好地。所以懲戒教育不但需要，而且非常重要。那麼，孩子的這種教育到底由誰來實施。不妨把權利交給學校。雖然我們看到了一些師德低下的現象，但是不可否認，大多數的老師，還是具有較高的職業素養。孩子天生怕老師，由老師來執行這種懲戒，讓孩子切實瞭解對錯，知道“有所為有所不為”。相信老師的一次管教，會比家長的五次甚至十次更加有效。要記住，懲戒不是我們的目的，我們最終的目的是讓孩子認識並且改正。相信孩子本身對於這種懲戒教育不會有太多的牴觸，大多數的不贊同都來源於家長，即便知道這是好的，也總擔心老師罰重了，孩子受委屈了。所謂用人不疑，疑人不用。千萬不要天天在孩子面前叨叨老師有沒有打你有沒有罵你。切記切記！
當今社會，越來越多虐童事件被頻頻被曝光，搞得家長人心惶惶，生怕自己的孩子在學校裡受到虐待。家委會的成立，各種監控的安裝，在監督學校的同時，也導致了老師不敢管，也不能管。其實我覺得，大可不必這麼緊張。學校設合理的懲戒教育手段，絕對不是一件壞事。現在的孩子，大多被家長們捧在手心，即便父母有意識的不去嬌慣，爺爺奶奶那一輩也很難做到。所以孩子的挫折教育和懲戒實在是少之又少。這就導致了當今的孩子們在生活中受不了半點質疑和委屈。看看教育方面的行為，有作業做不完跳樓的，有考研失敗跳樓的......家長畏畏縮縮的看著自己的孩子，生怕哪一句話說錯了，就跳了。想想我們那會的孩子，打得罵的，也活得好好地。所以懲戒教育不但需要，而且非常重要。那麼，孩子的這種教育到底由誰來實施。不妨把權利交給學校。雖然我們看到了一些師德低下的現象，但是不可否認，大多數的老師，還是具有較高的職業素養。孩子天生怕老師，由老師來執行這種懲戒，讓孩子切實瞭解對錯，知道“有所為有所不為”。相信老師的一次管教，會比家長的五次甚至十次更加有效。要記住，懲戒不是我們的目的，我們最終的目的是讓孩子認識並且改正。相信孩子本身對於這種懲戒教育不會有太多的牴觸，大多數的不贊同都來源於家長，即便知道這是好的，也總擔心老師罰重了，孩子受委屈了。所謂用人不疑，疑人不用。千萬不要天天在孩子面前叨叨老師有沒有打你有沒有罵你。切記切記！