可以考慮這三個：以舊換新，升級課程；價格分割法；表面降價法。

補充：關於這三個漲價策略，提供以下具體分析和運用例項

一、以舊換新，升級課程

將舊課程升級，並在新課程費用的基礎上，給予老學員優惠。

舉個例子：如果課程原價是2000元，透過包裝升級後，現漲價到3000元。但是，可告訴老學員，他能用上學期原價2000課程折價500元，升級為新的課程。也就是相比新學員，他得到了500元的優惠。

二、價格分割法

價格分割法，就是讓家長在心理上產生價格便宜的錯覺，進而調動家長的報班積極性。

舉個例子：一學期20課時的課程，從2000漲到2500，遠沒有一課時漲價25元聽上去更容易接受。25元，不過是孩子他爸一包煙或者一頓簡餐的價格。

三、表面降價法

這個有點類似於障眼法，把家長的注意力吸引到總費用上，而對於課程單價即具體課時費不太留意，給人一種不升反降的錯覺。

例舉個例子：一門文化課，一學期是2000元20個課時，平均100元每課時，現在調整為15個課時，同時價格也下調到1800元。不注意看的家長還以為學費便宜了，實際上調整後平均每課時的費用已經上漲到了120元。

漲價要有漲價的合理性，培訓機構的學費漲價，那你相應的對課程應該有一個新的調整，如果課程不變臨時調價，那麼家長肯定是不願意的，你面臨的最大問題就是續班率， 家長既有可能會選擇其他的培訓機構，而不再選擇你的機構。

這個問題就是你為什麼要漲價，漲價的理由是什麼，家長為什麼要跟著你繼續再學下去？你的課程比別人家又有什麼優勢？你調價以後又搭配了什麼樣等值服務。

只要漲價，都會收到消費者的質疑，而培訓機構漲價，家長更多的是想到，開始在這學習了，又漲價，忽悠人吧。這樣一來，誠信度就降低了。所以建議不要明著漲價，可以立明目，加課時，設精品課堂等形式漲價，就是設新班弄新費用制度。

首先，跟你機構的定位有關，如果你機構定位就是靠價格優勢來吸引家長，家長對價格非常敏感，那漲價肯定會導致生源流失。

其次，你漲價的原因是什麼？是課程升級？服務升級？體驗升級？如果是這三者，而學員本身也是衝著你的課程品質和服務來的，只要漲價幅度不是太離譜，又與周邊市場的同樣品質課程價格基本持平或稍微高一點，我認為不會造成太大的流失。如果單純是因為成本上升漲價，我建議你漲價的時候在控制成本的前提下還是要做相應的服務升級。

第三，跟漲價幅度和周邊市場的價格有關，漲價也不能漲得太離譜。