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1 # 菲律賓act螞蟻教育
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2 # 木橋故事
也不是每個菲律賓人的英語說得好,尤其是不少人的口音還挺重的。不過,公平地說,菲律賓人的英語在亞洲算很不錯的了。
當然,我個人總覺得,英語說得好,國際溝通是方便了許多,但不能說明這個國家就強大。我們國家的英語平均水平或許不及菲律賓,但是綜合國力強啊。日本人英語也不好,但也不妨礙經濟發達啊。
所以,英語這個東西,當工具學學就好,不要太過看重了。
首先,菲律賓有良好的英語環境。從19世紀末到二次世界大戰時期,菲律賓淪為美國殖民地長達40多年。美中國人佔領菲律賓後,為了更好地實行殖民統治,在菲律賓全國各地大力推廣英語。美國殖民者曾免費向菲律賓學生提供英文印刷的課本,又從本土輸送大批英語教師到菲律賓,殖民政府的各種考試都用英語進行。就這樣,英語教育在菲律賓牢牢地紮下了根。菲律賓只有73個省,卻有近80種方言,每種方言的差異很大,持不同方言的人很難溝通。英語的推廣普及使菲律賓人之間有了一種共同語言,這也是英語在殖民地時期結束後仍長盛不衰的原因之一。正是由於上述歷史和社會原因,使得菲律賓有眾多的英語使用者,有良好的英語環境。書店裡到處是英文書籍,而且主要報紙都用英文印刷,因為只有這樣才能使全國各地的讀者都能看懂,電視裡也充斥著英文節目。這個社會已經發展到使人非得懂英語不可,這樣,菲律賓人都能說英語也就不足為奇了。其次,菲律賓已經形成了嚴格的英語教育體系。從上幼兒園起,菲律賓兒童就開始學習簡單的英語。上小學和中學時,學生們每天必有一節英語課。上大學以後,英語課的時間減至平均每天半小時。在整個學生時期,學生們少不了做英語作業,參加英語考試。更重要的是,有不少科目的學生課本是用英語印刷或英語和菲律賓語兩種語言印刷的,老師上課時也常用英語講課。因此,通常完成高等教育的菲律賓人英語已相當於母語水平。第三,使用語言是學習語言的最好方法。中中國人常說:“只要敢張嘴就能學好英語。” “張嘴”的意思並不是張嘴喘氣,而是要與他人用英語交流。在菲律賓這樣的英語環境裡,沒進過一天課堂的小流浪兒也能說英語,並沒有人刻意地教他,更沒有人教導他學習英語的重要性。但是,在乞討、被責罵、掙錢餬口和聽別人說話的過程中,他就學會了常用的英語。