老師一般“好為人師”，不自覺的常表現出一些指導教授他人的舉動；再者，常常帶出一些帶有職業特點的口頭語，如“懂了麼？”

不知道你說的那個小姑娘和你交談了沒有？如果沒有交流只是看到你就說你是不是老師，那隻能說明你的氣質和形象，很有師者風範。如果和小姑娘交流過，那麼就還有種可能是，你的講話方式讓她感覺你就是老師。總結起來就是你的講話方式，和獨有的氣質給人的第一印象就是老師。

很多老師確實會散發出一種獨特的魅力和氣質，這是因為腹有詩書氣質華，他們的言行舉止特別有文化有教養有內涵，所以會給人感覺很儒雅的形象，有些人是不是教師，別人一眼就能夠看得出來。

老師長年的教學，處在這種環境中，潛移默化的就形成了這種獨特的氣質，身上的氣質是無法用語言來形容。

讀書，當是教師的一種常態，一種生活方式：可以在每天早上，沐浴著晨光，和著學生的琅琅書聲，手執一卷，靜靜閱讀；可以在每次出行時，放一本書在包裡，把等候的間隙變為閱讀的好時光；可以定期去書店，在書香裡滋養精神……

書籍是活著的聲音，“哲人日已遠，典刑在夙昔”（文天祥），讀有質感的書猶如與哲人對話，能滋養出精神上的萬千氣象，讓人遇見更好的自己。有質地的書讀多了，表面上看不出痕跡，但你的一舉一動會蘊藏著神韻和氣息。所以說，讀書養氣。