高中女孩兒暗戀班主任，到底該怎麼辦，回答這一問題前，我先給你講一個發生在我身邊的故事：

故事的主人公：老師70後、女生80後，兩人10歲之差。去年離婚，小孩4歲，共築的愛巢，雙方再努力經營也沒有逃過七年之癢的怪圈。

生活中的柴米油鹽醬醋茶，寶寶的吃喝拉撒睡，一次次沖淡了一對有情人甜甜蜜蜜的愛情。老師的固執，學生的任性，在兩人共同的生活中全部暴露無遺。到後來錢、存摺全部由老公把持，妻子忍無可忍，宣佈AA制，致使姻緣走向了不可挽回的盡頭。

女生上高中時從暗戀到挑明再到窮追不捨，教物理的班主任老師等愛戀中的學生到上了師院到四年師院畢業再到參加工作，一等再等，儘管女孩的父母起初並不同意，兩人執意衝破阻力，冒著世俗的白眼，最終還是走到了一起……

暗戀，是一種情愫，尤其是高中女孩暗戀自己的老師，並且還是班主任，如果班主任是一個明事理，有責任感的好老師，這個女孩子估計會有好結果，否則，很可能壞大事。因為女生整天把心思放在暗戀班主任上面，哪能靜得下心來學習啊。下面我給班主任幾點建議吧。

第一，揣著明白裝糊塗。像暗戀這樣的事，絕不能揭穿，否則，就容易出現兩種結果，一種是讓女生死心，另一種是產生報復性心理，這兩種都對女生的學業和健康人格與心理不利。因此，班主任絕不能有任何示意，讓女生看出老師心裡想什麼。這樣反而是好事，即不干擾學生的正常生活與學習，同時還可以保持正常的師生關係。

第二，合理引導最重要。我記得上高中時，班上有一個女生就暗戀一位老師，當老師發現後，在上課的時候，巧妙地講起了戀愛的故事。他說，你們現在正處於學業忙碌期和春心浮躁期，很容易顧此失彼，我建議你們好好考慮一下，現地選擇一片小樹木，還是將來考上大學後選擇一片森林？小樹木選擇優質戀愛機率，明顯不如大森林的優質機率多大吧？因此，老師勸你們，從現在開始，向大森林前進，不要停下來，努力吧。

第三，保持距離很關鍵。有些時候，有暗戀情愫的女生特別希望班主任老師離自己近一點，再近一點。而班主任絕不能過多給該女生機會，如果你多次近距離牴觸她，很容易給她負面的心理暗示——老師喜歡我，喜歡接近我。當然，有時該女生可能會借請教問題接近班主任，那班主任不妨拉上幾個女同學，或者夾雜著男同學，一起來探討問題。或者乾脆讓成績優秀的同學來給該女生解決困惑，也不失為一個好辦法。

最後，班主任老師不要把女生有暗戀傾向的表現，向家長告知，否則，有些素質不好的家長有可能大做文章，或者直接把矛盾對準女兒，那時一旦造成麻煩，可就不好解決了。