就像醫生看多了病人，希望身邊人個個有好的生活習慣，從不生病一樣。老師看多了學生，知道哪些缺點是怎樣形成的，哪些優點可以讓孩子更好的成才，所以有意無意對自己的孩子求全求美。

望子成龍望女成鳳，這是人之常情。既是父母又是老師，老師不可能做到用平常心要求自己的孩子，除非對孩子不負責任！但是，可以用自己的專業知識與能力引導孩子，儘量，用一顆平常心看待孩子的得失，疏導孩子揚長避短。

下圖很好的說明了這個問題。

老師是很多孩子的老師，但是她同時也是一個媽媽，她能用媽媽的愛去感化孩子，同樣也可以用老師的方式管教孩子。

對孩子要求多隻是相對而言，每個媽媽對孩子都有自己的養育方式，每個孩子都有自己的個性，在教育上我主張因材施教，所有的孩子不能用統一的方法去管他們，結合每個孩子的性格發展特點去正確引導，作為媽媽其身份也是老師的時候就要角色轉換，對待自己的孩子不能跟帶班裡孩子一樣。

因為老師更知道教育孩子的重要性，因為知道的多所以對孩子要求的多。作為一位老師，在教育孩子的時候應該有自知之明。誠然，比孩子多活了幾十年，這兒我想說比孩子多了幾十年的閱歷，後來，一考慮，並不合適，因為教師生活在一個封閉的圈子裡，幹了兩年的老師比干了三十年的老師，閱歷少不多少。雖然老師比孩子多活了幾十年，但老師是和社會脫節的一群人，用老師的經歷來教育孩子，十次有八次是錯的。所以更多的時候，老師應該讓孩子順其自然的成長。