其實，現在已經有不少學習知識的小遊戲了，比如《瘋狂電路》這個遊戲，其中就是關於電路的物理知識，從易到難設定了各種電路圖，通關的過程是一個學習的過程，而且裡面還有專門的問答區，和講解區，玩一個遊戲比上課記住的還要塊。

當然，除了物理，其實還可以有化學，數學，做成遊戲模式後，玩的時候就會慢慢記住很多知識點。

在資訊時代，遊戲的教育價值是不可否認的。然而，對遊戲中學習內容的研究尤其缺乏。作為一種新的教學媒介，教育遊戲應該呈現學習的內容和形式。適當的學習內容或教學策略和方法可以最佳化教學遊戲。教學效果得到提升和改善。

教學遊戲在設計和開發過程中遵循以下原則：

1理論指導原則，

同時，在遊戲設計過程中，由於學習物件面臨的是小學生，多元智慧理論，情境理論，“支援”理論和快樂學習理論必須滲透到遊戲設計的各個方面。

2、簡單易操作原理

在設計遊戲時，必須注意對教學內容的控制和掌握。遊戲任務的設計應該儘可能簡單，可操作和清晰，以便學生可以在相對自然的條件下玩遊戲。

3激勵動機原則

主要有兩個含義：一個是挑戰。首先，遊戲必須設定一定的任務來刺激玩家的內在動機。其次，玩家必須相信遊戲可以透過他自己的努力來完成。第二：獎勵。在遊戲過程中，您可以設定虛擬獎勵，如獎勵積分，不斷增強玩家繼續學習的動力，並提高玩家的自信心和成就感。