應該可以吧，首先要看孩子願不願意培訓。

課餘帶孩子去學鋼琴、書法是如今的家長培養孩子多方面才能的渠道之一。隨著家長對孩子要求漸高,培訓班不再成為培養興趣的場所,反形成了孩子們競賽能力、家長們互相攀比的怪圈。這種現象也催生了一部分亂收費、教師資質欠缺、概念混淆等不規範培訓班。該選什麼培訓班,哪些培訓班符合要求等一系列問題成了不少家長擔憂的大事。

當然可以呀！但是學校的投入也會很大。據我所知，北京的很多小學週五放學特別早，他們有效利用時間，讓學生自己報名京劇團、小語種、樂器等等內容豐富的興趣課堂。這樣不僅緩解了家長下班晚無法接送孩子的尷尬局面，還開拓了學生的視野。我帶的學生，基本都參與了，並且很多孩子堅持下來都有了第二技能。

當然，北京的教育資源確實好，所以捨得投入。但是三四線小城市也可以參與呀，可以不用設那麼多種類，家長都很願意由學校發展孩子興趣的。

個人認為教育的目的，就是育人儲才。

教育的形式我覺得不應該限制，政府應該監管教育的過程，使其合理規範。

而學校做為教育的砥柱機構理應承擔起育人儲才的責任。在當今中國教育資源分配不均的社會面前，學校可以嘗試把寒暑假以及週末的時間進行合理的分配，讓孩子有更多嘗試的機會，從而找到真正屬於自己的土壤。