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事情是這樣的:任教的某個班裡,一個初中的小男孩上課總是睡覺,對學習提不起一點興趣,試過多種辦法都沒有效果。可能感覺比較熟悉了,昨天校園裡遇到我,聊天說不想去上課,我問想學哪一門課,他回答我:什麼都不想上。掏出手機告訴我,只想玩手機。我勸他,但並沒有效果。我覺得眼睜睜的看著他這樣墮落下去,會良心不安。於是將此事告訴了他的班主任,他的班主任當時就和家長溝通。結果是,他的手機當晚就被沒收了。 這孩子今天在校園裡質問我,並放下了威脅的話。我感覺越想越擔心,有些後悔了。多管什麼閒事,現在又沒有人出來保護老師,老師們出了多少事了,怎麼還不長記性。 我怕他真的對我進行打擊報復,我該怎麼做?這孩子比我還高。
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回覆列表
  • 1 # 等待2021

    看完您的描述之後,我覺得您是一位非常負責任的老師,看到學生整天無心向學,你能夠苦口相勸,並且能夠從學生前途的角度出發,報告給學生的班主任,這點是值得讚揚的。

    但是我覺得您在這件事的處理上還是有一點點的瑕疵的。這個瑕疵就是您把學生跟您聊天的內容向他的班主任報告了。一個學生在街上能跟您聊天,能敞開心扉跟自己的老師坦白自己不喜歡學習,這說明了這名學生從心底裡是敬重您的,是把您當朋友了。而你轉過身去,就向他的班主任打小報告了,如果是您,您會生氣不?肯定會生氣,你會感覺到被朋友背叛的撕心裂肺的憤怒。學生也一樣,誰不討厭打自己小報告的人呢?

    依我看,您不應該向他班主任說這件事,那是不是就不管了呢?當然不是。當學生跟您說這些事情的時候,他是把您當朋友了,所以您也不必把自己當做一個老師,你要把自己當成學生的朋友。在跟他交流當中,不要出現苦口婆心的勸說,因為您的勸說可能會讓他感到厭煩。您應該就事論事,跟他聊一下您像他這個年齡的時候是怎樣的,比如跟他說,我當年也是這樣,然後怎樣怎樣。這樣的話,你和學生的距離感一下子就沒了,學生會跟您產生一種共鳴。這時候,你再說說自己是怎樣一步步改過來的,怎樣當上老師的,這樣的話,你雖然沒有勸學生半句,但是學生無意中就會受到你的影響,效果往往比直接相勸更好一點。而且當您把自己的經歷跟學生分享了,學生會覺得老師原來是這麼和藹可親的,以後會更加尊重您、愛戴您。

    現在您說您很擔心學生報復您,我覺得吧,您完全不用擔心。因為我猜測學生應該不會對您有什麼報復行為。因為他之前在街上遇到您都能跟您聊上天,說明他並不討厭您,甚至跟您關係還不錯,所以學生應該不會對您有什麼報復行為的。

  • 2 # 低眉信手輕撫琴

    首先,作為一個老師,你的做法值得表揚。

    但要學會保護自己,每天安排出一點時間,強身健體,鍛鍊自己跑步的能力,遇到無法無天的人,第一選擇就是跑路。雖然難看了點,但請相信,這是最好的辦法。

    其次,要把“威脅”這個事情,告訴他的班主任,請他的班主任共同商討,最好是私下請他的父母過來,瞭解他們家的家庭情況,教育情況,根據孩子的一個心理,來做輔導和教育。

    孩子的戾氣太重,十有八九是與其父母、家庭教育有關,要麼是父母不和,對孩子的關心少了,要麼就是過度的溺愛,讓孩子不懂事。

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