1.找出寶寶行為的本源
寶寶欺壓其他小朋友大都由於他心裡不太痛快，或許沒有安全感所形成的。還有一種原因則是寶寶不懂得正確的往來辦法，或許遊玩時沒有尺度，致使無形中傷害了其他寶寶。因而，當獲悉寶寶欺壓其他小朋友時，爸爸媽媽第一步需求做的工作不是抱怨批判寶寶，而是應該蹲下來，溫文地與寶寶談一談，瞭解他欺壓他人的原因並站在寶寶的態度考慮，看看寶寶是不是受了委屈了？寶寶是不是根本就無心要推他人？是不是寶寶不理解該以怎樣的辦法來表達自己？是不是寶寶遊玩時沒有掌握好尺度？在瞭解寶寶的基礎上再依據寶寶的情況鎮定地處理問題。然後給寶寶講道理，並通知寶寶正確的處理辦法。
2.不要以暴制暴
要避免寶寶發生進犯行為，爸爸媽媽要給寶寶一些正面的示範，首要，不管寶寶體現如何，爸爸媽媽不要打寶寶。不管對於幾歲的孩子，打永遠是最壞的挑選。爸爸媽媽打孩子的時分實際就是在用行動通知他：暴力能夠解決問題，強壯的能夠欺負微小的。爸爸媽媽應該通知孩子，不管如何，進犯性行為是不受歡迎的。此外，爸爸媽媽還應常常撫摸、擁抱或許親吻寶寶，讓他理解，只需這些辦法才是表示友愛的恰當辦法。
3.從旁邊面教育寶寶
4.教給寶寶正確的往來辦法
寶寶生長的程序，就是從自然人向社會人過渡的程序。入園、入學、逐步獨立走向社會，不管哪個關口，寶寶都需求和周圍的各種人群打交道。社會不會為寶寶而改動，因而，假如缺少人際往來的技術和才能，他就會面對很多困難。這麼小的寶寶推人、打人儘管不會給人形成傷害，但成人不正確的態度會無形中強化他的這種行為。爸爸媽媽要鼓舞寶寶透過言語來表達他自己的需求。每逢寶寶用正確的辦法來表達自己，就要及時給予鼓舞，以強化他的這種行為。
孩子喜愛推人，能夠讓她體會摔跤後苦楚的感觸，（當然不是讓有意去摔她）當她自己也摔了跟斗時，她也會哭的，這時你要及時捉住機遇，讓孩子知道，自己摔疼了感覺特別難受，會哭，而他人摔疼了也會傷心也會哭，你推了他人其他孩子就會跌倒，就會苦楚，所以你不能推他人，你還能夠把這種程序編成一個故事講給孩子聽，讓她學會去體會他人的感觸。當然，透過這樣的教育後，不一定孩子就能立刻收效，但你只需鍥而不捨，掌握教育機遇，孩子的行為就會逐慚改動。只需鍥而不捨，你的孩子一定能變成一個通情達理，有規有矩有禮貌的好孩子。
1.找出寶寶行為的本源
寶寶欺壓其他小朋友大都由於他心裡不太痛快，或許沒有安全感所形成的。還有一種原因則是寶寶不懂得正確的往來辦法，或許遊玩時沒有尺度，致使無形中傷害了其他寶寶。因而，當獲悉寶寶欺壓其他小朋友時，爸爸媽媽第一步需求做的工作不是抱怨批判寶寶，而是應該蹲下來，溫文地與寶寶談一談，瞭解他欺壓他人的原因並站在寶寶的態度考慮，看看寶寶是不是受了委屈了？寶寶是不是根本就無心要推他人？是不是寶寶不理解該以怎樣的辦法來表達自己？是不是寶寶遊玩時沒有掌握好尺度？在瞭解寶寶的基礎上再依據寶寶的情況鎮定地處理問題。然後給寶寶講道理，並通知寶寶正確的處理辦法。
2.不要以暴制暴
要避免寶寶發生進犯行為，爸爸媽媽要給寶寶一些正面的示範，首要，不管寶寶體現如何，爸爸媽媽不要打寶寶。不管對於幾歲的孩子，打永遠是最壞的挑選。爸爸媽媽打孩子的時分實際就是在用行動通知他：暴力能夠解決問題，強壯的能夠欺負微小的。爸爸媽媽應該通知孩子，不管如何，進犯性行為是不受歡迎的。此外，爸爸媽媽還應常常撫摸、擁抱或許親吻寶寶，讓他理解，只需這些辦法才是表示友愛的恰當辦法。
3.從旁邊面教育寶寶
4.教給寶寶正確的往來辦法
寶寶生長的程序，就是從自然人向社會人過渡的程序。入園、入學、逐步獨立走向社會，不管哪個關口，寶寶都需求和周圍的各種人群打交道。社會不會為寶寶而改動，因而，假如缺少人際往來的技術和才能，他就會面對很多困難。這麼小的寶寶推人、打人儘管不會給人形成傷害，但成人不正確的態度會無形中強化他的這種行為。爸爸媽媽要鼓舞寶寶透過言語來表達他自己的需求。每逢寶寶用正確的辦法來表達自己，就要及時給予鼓舞，以強化他的這種行為。
孩子喜愛推人，能夠讓她體會摔跤後苦楚的感觸，（當然不是讓有意去摔她）當她自己也摔了跟斗時，她也會哭的，這時你要及時捉住機遇，讓孩子知道，自己摔疼了感覺特別難受，會哭，而他人摔疼了也會傷心也會哭，你推了他人其他孩子就會跌倒，就會苦楚，所以你不能推他人，你還能夠把這種程序編成一個故事講給孩子聽，讓她學會去體會他人的感觸。當然，透過這樣的教育後，不一定孩子就能立刻收效，但你只需鍥而不捨，掌握教育機遇，孩子的行為就會逐慚改動。只需鍥而不捨，你的孩子一定能變成一個通情達理，有規有矩有禮貌的好孩子。