一個字：學。

我侄子今年五年級了，剛開學沒幾天，老師竟然讓他們回來找幼兒園時學的拼音表，背誦聲母韻母。

可能很多家長會覺得都五年級了根本沒有必要，難道五年級學生還不會拼音嗎？甚至連我侄子自己都一副嗤之以鼻的樣子。但是他的拼音確實不好。而且我們國家各個地區都有不同的方言，裡面的一些發音很可能就會影響到孩子的拼音。

果不其然，昨晚我聽他念的很多都不準確。比如他念ming明會念min民，典型的前鼻音後鼻音不分，eng和ong也不分，而且他平時說話時總是把然ran後說成藍lan後，我們家都沒人這麼說話，我平時糾正他無數遍，他還是說成藍後。

所以我每次檢查他語文試卷時，總會發現他做拼音選擇題或者填空題時，都很容易出錯。所以，重新學習很必要。

拼音是我們學習的基礎，也是重中之重。

學習就像建房子，我們一定要打好地基，要不然房子建得越高，越是容易坍塌。

他現在上三年級，學習任務還沒有那麼繁重，完全可以抽出業餘時間去把拼音補學了，要不然他後面學習起來肯定會越來越吃力的。

家長也應該鼓勵和幫助孩子去學習並打好基礎，磨刀不誤砍柴工。

木桶效應告訴我們，一個木桶最短的那塊木板決定了它能裝多少水。一個孩子最差的那門科目決定了他的成績在什麼水平。所以不要讓孩子的拼音甚至是語文成為他學習的短板。哪裡短就補哪裡，別讓水順著那塊板流出去，別讓分從那裡丟出去。

希望孩子可以早日把拼音補上去。

你好，三年級還不會拼拼音怎麼辦?只想弱弱的問一句，一二年級怎麼過來的，那時候沒有發現孩子不會拼音嗎？到了三年級還不會，只能從頭學了。

一是給孩子報一個拼音的輔導班，讓被人去教，向輔導老師講清楚孩子的情況，配合老師把孩子的拼音補上來。交給別人了我們家長也的管，在家也要檢查孩子的學習情況。

二是可以自己輔導，但必須要有耐心，現在已經三年級了還不會拼音，那就要找找原因了，是孩子的學習態度問題，壓根就沒去學，還是學了可就是學不明白。找到原因制定計劃。

輔導孩子學習是個需要有絕對耐心的事，不要因為我們暴躁的小脾氣影響到孩子的學習，有時我們對孩子發脾氣感覺他們的大腦就不運轉了，不知道要做什麼了，也不能很好的思考題目了。孩子是我們自己的，我們有責任照顧好他，教育好他。

調整好孩子的學習態度，只要孩子肯認真學就不會太晚。

拿起一年級的拼音書，開始學習吧！