眾所周知:學習的最終目的就是為了解決現有的難題或將來可能出現的難題。
因此,我們每個人都要掌握一套高效學習的方法和技巧。
就拿我來說:
怎麼去做?
最快、最有效的學習方法就是——讀書,做大量垂直領域的主題知識閱讀。
就是靠思維導圖。
我選擇的垂直領域是寫作。按照寫作技巧、寫作方法、寫作認知等分為三個大類,並以此為整張思維導圖的根目錄。
當我做寫作類主題閱讀的時候,會根據《RIA讀書法》的技巧將每一本書籍中有用的知識點按照上述三個大類進行歸類、整理。
《RIA讀書法》內容:
R:照抄原文
I:用自己的話將原文複述一遍
A1:這條知識點自己可以在哪裡應用。
A2:做出後期改善的方案。
有了RIA四個部分的內容,接下來我們將新學習的知識點進行整理:
方法如下:
1.將相同的知識點進行歸類、最佳化、擴充,總結出最適合自己使用的方案來。
2.將新加入的知識點進行歸類並尋找可以與之關聯的其他型別知識點,可以有效組合一起,形成一套新的理論或實踐方法。
如此,我在讀書的時候就已經對每一個知識點都進行了深入理解,並透過思維導圖的方法瞭解到了這一知識點背後的規律,以及制定了後期改善的方案。
這樣我的知識攝取量和掌握程度在思維導圖更為直觀的呈現下,得到了飛速猛進。
以上就是我將思維導圖應用在學習過程中的真實案例,
眾所周知:學習的最終目的就是為了解決現有的難題或將來可能出現的難題。
因此,我們每個人都要掌握一套高效學習的方法和技巧。
就拿我來說:
怎麼去做?
最快、最有效的學習方法就是——讀書,做大量垂直領域的主題知識閱讀。
那麼如何提高我在學習過程中對書本知識的攝取量和掌握程度呢?就是靠思維導圖。
我選擇的垂直領域是寫作。按照寫作技巧、寫作方法、寫作認知等分為三個大類,並以此為整張思維導圖的根目錄。
當我做寫作類主題閱讀的時候,會根據《RIA讀書法》的技巧將每一本書籍中有用的知識點按照上述三個大類進行歸類、整理。
《RIA讀書法》內容:
R:照抄原文
I:用自己的話將原文複述一遍
A1:這條知識點自己可以在哪裡應用。
A2:做出後期改善的方案。
有了RIA四個部分的內容,接下來我們將新學習的知識點進行整理:
方法如下:
1.將相同的知識點進行歸類、最佳化、擴充,總結出最適合自己使用的方案來。
2.將新加入的知識點進行歸類並尋找可以與之關聯的其他型別知識點,可以有效組合一起,形成一套新的理論或實踐方法。
如此,我在讀書的時候就已經對每一個知識點都進行了深入理解,並透過思維導圖的方法瞭解到了這一知識點背後的規律,以及制定了後期改善的方案。
這樣我的知識攝取量和掌握程度在思維導圖更為直觀的呈現下,得到了飛速猛進。
以上就是我將思維導圖應用在學習過程中的真實案例,