一雙紅色高 2016-10-25510

四性是人文性、綜合性、愉悅性和興趣性。人文性的重點是從孩子的發展目標、人格素養和藝術能力。綜合性包括它的內容選擇、手段、教育的方式、方法和全方位的綜合。愉悅性是孩子藝術教育最核心的東西,這是孩子的情感體驗。

藝術教育就是要開發孩子真正的情感體驗,興趣性、遊戲性,從孩子年齡特點出發,讓孩子在遊戲中學習音樂是和人的生命最為密切的一種藝術形式,小嬰兒就對音樂具有一種本能的反應。 色彩豐富的音響、鮮明突出的節奏、動聽的音調都會使他們情緒激動、表情愉快。

因為音響是一種具有鮮明刺激的外界資訊,對感官具有強烈作用。音樂是在時間中流動、運動的形態,它不斷地產生著新的變化,強化了人的注意。特別是音樂的節奏,它和人的全部機能(比如呼吸、脈搏、走、跑等)都有聯絡,它直接或間接地影響到血液迴圈、呼吸、甚至內分泌。

音樂和人的情感、情緒更有著密切關係,感受音樂是人生來就具有的潛能。讓幼兒體驗快樂,應該是音帶給幼兒的第一份珍貴禮物。在音樂活動中、在自由舒暢的情感中體驗和學習,對幼兒性格、人格的養成、身心健康都具有重要意義。

在和諧愉快的環境裡,音樂能夠幫助孩子健康自信地成長,使孩子們獲得一個快樂的童年。 這裡所說的“培養興趣”還不僅僅是指對於音樂的興趣,同時還指由此引發的對世間一切事物的興趣和渴望,欣賞和接納的態度,這份快樂和興趣將為“人之初”奠定一個良好的開端。

專案太多，結果可能並不樂觀

　　在條件許可的情況下，多接觸一些事情，可以讓孩子多長些見識，也有助於他發現自己的興趣。但精和廣，常常是相互矛盾的。每種才藝，都需要一定時間的練習才能掌握，如果孩子同時需要學習的規定專案太多，結果可能並不樂觀。

　　所以，當孩子表示對許多事情都感興趣的時候，父母的選擇就更為重要：可以把以純技術傳承的和有更多創意空間的才藝一起來學，把需要更多精細動作的和需要更多肢體動作的才藝學習相搭配。但無論怎麼選，都要以孩子的實際承受能力為依據，不要讓這些學習成為孩子的沉重負擔，讓孩子有一個快樂的童年也是非常的重要的。

如何培養一個才藝寶寶，這個要打小做起了，可以堅持每天給孩子聽音樂，看跳舞，帶他多出去跟小朋友互動，大一點的可以適當的報一些興趣班，最好有那種可以去好多地方上臺演出的那種，畢竟興趣班都是有才藝的孩子，接觸多了，交流多了肯定自己就慢慢融進去了