在人生征途上，父母是第一任老師，子女的成長一定程度上與父母的教育引導息息相關。特別是在引導子女正確為人處世，樹立遠大理想，不斷奮發向上等方面發揮著學校教育難以替代的作用。

理想是“心理”所想，不僅是“心裡”所想，一字之差，其義大異。心理所想，是一種長期的想法，而心裡所想，只是一種臨時的想法。可見，理想，就是人生的一種持久願望。既然是人生持久的願望，那麼，就決定著人生的意義。

當一個人的理想樹立起來之後，不論是身處順境還是逆境，不管面前有多大的困難，他都會勝不驕、敗不餒千方百計地去克服和戰勝困難，向著理想前進。

理想不是一般的目的。理想是貫穿於人一生的終極目標，理想是希望更是一個人的精神源泉，是一生不懈的追求，而目的只是目前的或者是人生某一個階段內願望的實現。

人的理想一經確立，他就會充分做好為理想奮鬥一生的思想準備，並在此過程中雖苦猶甜，雖敗猶榮，雖痛苦著但是也享受著理想實現過程中的一切酸甜苦辣和喜怒哀樂，因為每前進一步他就距離理想更近了一步，所以他的一生都是充實而又快樂的、積極向上的，他所得到的幸福也是永遠的。

人有理想就會找到方向，在正確方向的導航下你的能量就會轉變為財•稅，即富裕了自己也為當下社會做出了貢獻！人之一生最理想的生活方式不是躺在床上而睡到自然醒來，更不是閒而宅家無所事做！

現在很多孩子都按照家長安排的路線在成長，慢慢的，迷失了成長的方向。人生一定是需要目標的，家長應該如何幫助孩子尋找到他們的人生目標呢?

1、改變觀念，明白上學是孩子必經歷程，重要的是讓孩子正確認識自己

很多父母對人生和教育的理解太過單一，而且缺乏想象力。總是要求孩子要成功，要比別人強，要考上最好的學校，但很少告訴他們成功意味著什麼，生活的幸福源自何處，什麼是最適合自己的。其實，每個人都有自己存在於世間的意義和獨特的使命，區別在於是否找到了這個使命併為之努力。

教育的價值就在於喚醒每一個孩子心中的潛能，幫助他們找到隱藏在體內的特殊使命。缺乏教育肯定不行，但忙於給孩子找什麼樣的學校、老師，提供什麼條件讓孩子學到什麼，為學習而學習，把教育簡化成了一條升學直線，也不行。所有的過程是為了讓孩子明白，人生不是一場由他人設計好程式的遊戲，只要投入時間和金錢，配置更強大的“裝備”就可以通關。

人生是一段發現自我的旅程，只有靠自己一步一步走，才能發現問題並解決，否則之後會面臨無路可走的境地而不知所措。

2、瞭解孩子的實際情況，培養其興趣愛好，及時給予鼓勵和支援

家長切忌包辦，要善於觀察，因勢利導，根據孩子的興趣愛好及特長，有意識地激發孩子的理想火花，幫助孩子形成終身奮鬥目標，並將這目標分成若干個小目標，當孩子取得一點進步時都應及時鼓勵。幫助孩子制定個人計劃，合理安排孩子學習時間，不可操之過急或緩慢滯後，適時提供幫助。即使孩子最終沒有達到理想目標 ，也體驗到了想象奮鬥的樂趣，他的認識也會因此而豐富多彩。

3、培養孩子獨立生活能力，幫助孩子尋找生活真諦

父母必須培養孩子的獨立生活能力，經濟上適當地制約，激發孩子可望不可求的奮鬥意志，多讓孩子參加社會團體的一致活動、公益活動，讓孩子適應社會生活。不能作秀一樣“表面式”作為，應是幫助孩子認識社會、感受生活。只有讓孩子對社會認識深刻了，對生活感受豐富了，才會有獨立的思維，發現自己正真想要的東西和人生目標。而家長幫助孩子尋找生活的真諦，就是交給孩子如何樹立理想。

4、根據兒童理想發展基本特點，提供向目標理想接近的時間機會，保持孩子的積極性

幼兒期的孩子談不到大目標，但人格培養必須起步。家長要鼓勵他們想象，讓他們充滿自信，懂得道理，並期望長大。小學生時期，孩子目標常飄忽不定，多而不穩，時過境遷後有很大變化，那是因為他們理想太容易受外界客觀事物影響。所以，家長除了要規範自己的言行，還應適當控制進入他們頭腦和心靈的事物，幫助他們在面臨複雜的現實環境時，學會選擇。之後，孩子理想漸趨穩定，但往往缺乏科學性，行動大大落後于思想，易受家長思想影響。所以，家長要及時與孩子交流，強化他們把積極感轉化成目標理想。

注意時代特點，切記總用挑剔的眼光指出孩子的不足 ，打擊孩子想從頭開始改變。現在很多孩子沒有目標，沒有理想，甚至覺得做人沒有意思，這背後的一個主因是 太多社會陰暗面進入了他們的頭腦和心靈，讓思辨能力較差的他們覺得沒了希望。真正沒有夢想的人少之又少，孩子的人格培養，應該落實到生活細節上，引導孩子確定一個時期內的系統目標，在追求過程中，幫助他們按照自己的發展實際及時修正目標，體會到成功、快樂、幸福，保持積極向上的狀態。

社會生活的多面性，決定了人的生活多樣性， 進而決定孩子人生價值取向的多元性。如果家長都異口同聲用取得高學歷和“當官發財、發家致富”來誘導孩子，容易使他們走入死區，缺乏生活的動力;因壓力過大而失去信心;因對實現目標無望而陷入失望的境地;因看不到前途未來而茫然。所以，為了孩子的長遠發展，家長一定要把目光放得長遠些，引導孩子樹立正確的人生觀價值觀，從而樹立適合自己的正確目標，健康快樂地成長!

正確的人生理想？反問一下自己的人生理想是什麼？恐怕也難以回答！所以自己怎麼能去制定孩子的人生理想？

只有孩子自己想做的才是最好的，我認為我們父母應該培養他品質問題就行了吧。人品是社會立足的根本。

我們這一代人，從小也有很多的理想，有多少人實現了？窮的是沒有條件，富的是條條框框太多，把這一切都澆滅了。以前父母認為當老師、醫生等單位是最好的，認為藝術是歪門邪道。很多人都做了自己不想做的事情。

總之人生理想是要自己去制定的，而不是父母去鋪路，去規劃。我們要做的就是讓他不在道德人品上有問題！

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我覺得要只想著幫孩子樹立正確的人生理想，不管用什麼方法，實操性都是不高的。

首先，小孩子的理想，是很容易產生變化的，他（她）可能今天見到個大明星很帥氣就說要當大明星，明天遇到個溫柔的老師就說要當老師，這與他（她）近期接觸到的東西是有很大關聯的。

再者，什麼樣的人生理想是正確的？想當明星就不正確，想當老師為人民奉獻就正確嗎？不盡然吧，有些正能量的明星，他們的影響力可以幫助到更多的人，而有些負能量的老師會毀掉許多孩子的一生。

所以與其想用什麼方法幫孩子樹立的正確的人生理想，不如換個思路，想怎麼幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。

正確的人生理想應該是建立在正確的人生觀上面的，比如我們需要引導孩子去當一個願意幫助他人的人，不會傷害他人的人，勇敢的人，勤奮的人，而不是引導孩子去成為某個特定的職業。

只有建立在這些正能量人生觀和價值觀之上的理想，我覺得才是最“正確”的，以後他不管從事著什麼樣的職業，他都將不是一個陷入歧途的人。

當孩子說要做大明星時，我們可以問他，為什麼要當大明星。然後可以引導他說出大明星有哪些品質，然後讓我們的孩子去自己主動地去學習進步。

當然孩子說要當其他人時也一樣，我們首先要尊重他的理想，然後再去了解他（她）為什麼會這麼想，或許他（她）的想法很幼稚，但是我們決不能去質疑或者批評，而應該是尋找他（她）的理想和我們認為的正確觀念的共同點，然後加以引導。

自己沒考上名校，就想著自己的孩子以後一定要考上好的大學，自己沒成為一名運動員，或是自己很喜歡一種藝術，就想著自己的孩子那方面的專家，我覺得這樣的行為都是自私的。

所以，當我們想引導孩子的未來時，我們需要先去思考，這到底是不是出於自己的私心，為了自己彌補自己的遺憾，或者只是單純因為自己的喜好。

我們的孩子將會有自己的未來，我們的初心是孩子美好的未來，而不是用他來實現夢想的。

而如果我們讓他（她）自己選擇自己的道路，或許有一天，他（她）會給我們的驚喜。

衡量標準是什麼呢？

如何才算正確的人生理想？

家長自認的標準是在家長自小經歷形成的，而你自成了他的父母，他的自我標準肯定就不同了。

積極向上的性格會讓他在實現理想的過程中事半功倍。

讓孩子形成正確的三觀，不是人云亦云的三觀，也不是在父母權威下形成的三觀。有足夠正確的三觀，能夠讓孩子在遇到歧途的時候把握大方向的正確選擇。

所以，父母最好做到以下幾點：

父母首先要自己要熱愛生活，鼓勵孩子去觀察生活細節，熱愛生活。例如，讓他多接觸大自然，認識到形形色色的不同物種。父母要學會尊重孩子，認同他的觀點，傾聽他的要求，讓他有足夠的自信能夠去驗證自己。側重性格養成方面的教育，好的情商能夠幫助他在社交關係裡獲得捷徑。鍛鍊他的毅力以及耐力，能夠讓他在遇到挫折時不輕言放棄，不三分鐘熱度。規律生活，讓他自己形成自律的好習慣，不懶散。

生活裡，社會中，好的、壞的，都需要讓孩子學會接納。粉飾環境多美好，會讓他體會不到危機；心理承受能力太差，容易消極。但是揭示太多陰暗面，又容易打擊到他的自信心。

子女有足夠的見識跟閱歷，是他能否樹立正確的人生理想的關鍵。

正確的人生理想評判標準太多了，首先要確定是孩子喜歡什麼，並且有沒有堅持下去的決心。

社會無論發展到什麼形態，只要是能在行業中達到一般精英標準的行業都是屬於好的人生理想，這個涵蓋面太廣了。

而且每個年齡段的行業標兵都不是一個標準，能夠為社會帶來正面進步的行業都是屬於正確的人生理想範疇。

父母的眼界跟子女的時代差了一代，所以並不能完全把握什麼才是正確的人生理想。

鼓勵孩子把自己喜歡熱愛的事變成事業，父母不干預他的選擇，在他需要幫助的時候提供合理的幫助。這樣子，他就能更快的實現自己確定的正確人生理想！

給孩子一個樹立一個正確的人生理想是很重要要的，讓孩子完成自己的能夠完成的目標，樹立自己的人生觀價值觀，確定自己的終極目標，才是最正確的抉擇。如何做呢？下面一一告訴大家。

01

幫孩子樹立正確的人生目標：在日常的生活中可以利用各種機會啟發孩子。比如討論一下“長大了要做什麼“。無論孩子是想當歌星、警察、工程師，還是想當企業家，都會有一條通向這些夢想的道路。解孩子的夢想之後，家長就可以和孩子一起計劃，要實現這樣的夢想就要具備什麼、要如何做。比如要想實現夢想必須有豐富的學識，要想有豐富的學識必須努力學習。

02

幫孩子樹立正確的人生目標：無論夢想是什麼，家長都不應該嘲笑。每一個孩子都有夢想，夢想不一定是絕對可實現的。目標，它或許只是一個妄想，但不能沒有，它是燭照孩子心靈的亮光，是孩子刻苦學習的一種動力。千萬不要向孩子的夢想潑冷水，哪怕孩子的夢想很可笑。孩子有了自己的夢想，才會為之努力。而不是家長認為孩子的夢想很可笑，把自己未能完成的夢想強加於孩子身上。

幫孩子樹立正確的人生目標：引導孩子將自己的每一個偉大夢想的細節描述出來。用圖，也可以用表格，當然也可以寫一篇題為?我有一個夢想?之類的作文一這些偉大夢想就是孩子的長遠目標。該目標將會像 “意義極大的特效藥“，改變孩子迷戀網路遊戲，或無聊胡鬧等惡習，使孩子領悟生活的價值，每天精神十足，每天奮發向上、勇往直前地走向美好前程。

04

幫孩子樹立正確的人生目標：當孩子擁有了長遠目標，家長就讓孩子或協助孩子把長遠目標分割，並且告訴孩子要想實現長遠目標，必須先確立中期目標、短期目標，短期目標也是眼前目標。夢想的實現是一個非常長久的事情，只有把夢想細分至短期目標，知道自己近段時間該幹什麼，才不會讓孩子覺得自己的夢想遙不可及。

05

幫孩子樹立正確的人生目標：讓孩子在清單上寫出他今年細分的有哪些目標。然後幫孩子把年度目標切割成季度目標，列出清單，每一季度要做哪些事情。季度目標切割成月目標，並在每月初重新列一遍，遇到突發事件需要更改目標必須及時調整。每個星期天把下週要完成的每件事列出來。每天晚上把第二天要做的事情列出來。任務最好可以用數字衡量，比如說今天跳一支舞。

幫孩子樹立正確的人生目標：和孩子一起建立目標的獎懲機制。當夢想已經細分到每天需要完成多少任務之後，為了確保計劃的順利執行，和孩子一起建立獎懲措施。今天完成任務有什麼獎勵，沒有完成有什麼懲罰。以此類推，每個星期和每個月，根據計劃的完成與否，給予孩子適當的獎勵和懲罰。獎懲措施要適當，不能依照自己。

幫孩子樹立正確的人生理想有許多方法，可能對不同教育環境，不同成長背景的孩子來說，方法會有差異。但我個人認為，要樹立正確的人生理想首先要樹立正確的生活態度。如果連如何生活，如何判別是非都不懂得，可能很難選擇對正確的人生方向。樹立正確的生活態度就是要熱愛我們的生活，無論它看起來富足、貧困或是多變。我們抱有對生活極大的熱忱和關注，才可能去面對它的各種面貌。沒有把自己融進社會、融進人與人的互動中去，可能就容易迷失在自我的困境裡。當然孩子們多數都充滿了對世界、對生活熱烈的嚮往和好奇。可是這些嚮往和好奇總是容易被這個紛繁複雜的資訊化世界給包裹、給肢解、給稀釋。父母們往往是最容易忽略這些變化的。因為父母們也往往經歷著和孩子一樣的遭遇。大家不是看到孩子們和大人一樣沉迷於手機裡、網路上的各種資訊不能自拔，不能自控了嗎？大家不是看到孩子們和大人一樣不知道怎樣去消化資訊，消化這個高頻的生活了嗎？大家不是看到自己迷失的同時，孩子也迷失了嗎？那麼多孤僻、自閉、沉鬱的孩子們，不正是我們這個“豐富”的世界薰染出來的嗎？

我也有一個八歲的女兒和一個四歲的孩子。他們每天在地裡玩得不亦樂乎，每天打鬧得不可開交，最後又要商量著如何正常開始另一個遊戲。他們總是在戰鬥中爭取各自的目標，又在合作中完成別人的心願。電視也砸壞了，花盆也砸壞了，頭髮也剪掉了，作業也燒掉了……總之，各種憤怒、不滿意都帶給你了。可是他們就是孩子呀？他們就是這樣開始成長的呀？我們作為父母為什麼沒有勇氣承擔或參與他們的生活呢？為了我們的理想，為了我們的便利，讓他們學畫畫、練鋼琴、學跳舞等等，成就著孩子的才藝，摧毀著孩子的童年。當然，孩子非常喜歡的除外啊。如果這些都不愛，扔個手機給他們完事，清靜！極不負責任！你還奢望如何幫他們樹立正確的人生理想?

所以，各位爸爸媽媽。我們要先學會樹立自己正確的人生理想，才能知道如何幫助孩子樹立正確的人生理想。這種理想其實總不會變理想，但是它不會變糟糕。它可以給與孩子正常的人生，這就足夠了。

最基礎的讀歷史，學物理。

多讀歷史，知道人類社會關係；學習物理知道自然科學基礎。

想深入的讀人文科學和自然科學。

最不該，最不能讀的是那些勸人為善，勸人守德，勸人努力，勸人克服困難，勸人安於現狀等等的雞湯文。

勸人為善的文章已經給你畫了善的標準，不管你同不同意，你都必須做的。勸人守德同樣如此。勸人努力，勸人克服困難，你可當故事講聽，可評價，萬不可有樣學樣。曾經有人批評毛主席用三國水滸打仗，實際毛主席只是喜歡提三國水滸，他是把各種歷史和馬列哲學與現實環境結合分析做出了正確的決定和指揮。毛主席當年指揮部隊反圍剿取得勝利，我們現在同樣被美國島鏈圍剿，我們也要反圍剿。但時代不同，鬥爭環境，方式和形式不同，有同樣意識卻不能用同樣方法。有故事言，半部論語治天下，要是不知歷史，那同樣產生誤解。而勸人安於現狀的自我麻痺的文章，還不如在家喝幾瓶酒讓自己大醉一場。

我們讀一些文人詩詞時，總能感覺到好的詩詞都是世態炎涼或悲苦一生。實際讀了歷史你才知道，世態炎涼和悲苦那是詩詞人自己，就像方方一樣。不管擱在盛世還是戰亂多災年代，都一樣悲苦淒涼。

或許我們常嘆，奇葩事情年年有，今年特別多。讀了歷史你會發現，古代奇葩人和事超出你的想象。例如東周時期衛懿公好鶴，他有一個癖好，就是養鶴，他養鶴把鶴當妃嬪。不僅有級別，而且真的和鶴交配。所以讀歷史，會讓你對很多事，見怪不怪。

讀物理其實是建立自己的哲學思維，建立唯物主義思想，免受唯心主義的干擾。但現在很多人都會說牛頓，愛因斯坦研究物理，最後都信神了，所以物理的極限是宗教信仰。其實這是錯誤的說法。之所以產生這種說法，是因為沒研究清楚，那隻能認為是神助。在古代人類科學認識少，所以對任何不知不懂的都以神蹟理解，以達到心裡安慰。同樣現在也一樣，把我們不知的現象都會認為是神蹟，以達到理論上的解釋。

人文科學我認為包括文字，語言，政治，經濟，社會關係，法律，環境，歷史等人類活動所創造的科學。這個可能更唯心，因為是按人類自己意志創造的，但也是唯物的，因為適應了人類社會發展所留下的，我們必須承認這些存在。自然科學我認為包括數學，物理，化學，地理，生物等自然客觀存在的科學，不管有沒有人類都存在的。

父母是孩子的第一任教師，孩子出生以後是一張白紙，你給他塗上什麼顏色，它就是什麼顏色？

孩子的的教育離不開家庭教育，家長的言談舉止對孩子會起到潛移默化的作用。

父母要給孩子樹立榜樣，以身作則，嚴格要求自己。

什麼是人生理想？

人生理想就是人生道路上的奮鬥目標。

科學崇高的人生理想，揭示出人生奮鬥的正確目標和方向，是人生強大的精神動力和精神支柱。

1.培良好的思想品德。

首先培養孩子的優良人格，徐特立說過：＂教育的作用，就是按照一定的社會形式，培養一定的人格，為一定的社會服務。＂

2.培養良好的社交關係。

教育孩子與人交往時要文明禮貌，友好相處，懂得感恩，善於分享。

3.養成良好的的生活習慣。

按時起床，按時吃飯，按時學習，按時睡覺。制定合理的學習計劃。

理想需要經過努力的奮鬥，持之以恆的學習才能實現。

4.培養孩子的興趣特長。

真正瞭解孩子，家長平時應多與孩子進行情感交流，傾聽孩子內心的聲音，瞭解孩子真正感興趣的是什麼？儘可能地尊重孩子的意願和選擇，認真觀察，因勢利導。作為家長要對孩子的理想特點有所瞭解。

理想與興趣愛好特長相關，比如愛好唱歌的，希望將來當歌唱家，喜歡跳舞的，希望當舞蹈家。喜歡畫畫的，希望自己成為畫家，對孩子興趣愛好，只要是正當的，都應該予以鼓勵和支援，並且要善於因勢利導，根據孩子的興趣愛好特長，有意識的激發孩子的理想的火花，當興趣愛好和理想一致時就會形成孩子的終身奮鬥目標，人生理想。

很簡單一句話，言傳身教，做的到嗎？

家長抱著手機玩，讓孩子檯燈下學習看書?

家長對工作得過且過，混著拿工資，剛開始工作的時候，要求孩子為自己打工？積累工作經驗?

家長一年讀不了5本書，要求孩子看各種經典名著？

家長早上起不來，睡懶覺，要求孩子早睡早起吃早餐?

家長看韓劇追劇，要求孩子正確看待追星？

最好的教育以身作則，言傳身教，根本不必說，沒有那麼多的，教育方法理念，做最好的自己，就是孩子的榜樣。

我的一位導師，是個創業者，平時忙起來，一邊到處各地講課，一邊帶這孩子一起。

5歲的小孩子和我們一群大學生在一起上課，主要是關於職前教育培訓的，久了在幼兒園會講，情商，領導力這些詞。她會組織小朋友們，說，來大家和我一起做個遊戲。

老師參加樊登讀書會的線下活動，也帶著小丫頭。久了自己主動跟著繪本館讀書學習。

不用刻意說教，久而久之，滲透到孩子的整個價值觀裡，影響他的做事思考

中華傳統育孩強

父母當家苦領航

付出全身不為己

一心想育狀元郎

——家長有什麼辦法，可以幫樹立孩子的理想？

1、俗話說：十年樹木百年樹人，少年強則國強，少年就家未來的希望，三歲看大七歲看老，小孩子現在的表現，就是你家以後家庭模樣，如今對待家長態度也長大以後對你們的方式態度，家長孩子第一任老師，孩子是家長的影子，如果想提高孩子的學習成績，家長要就從內心去思考，對自己的孩子在學習上付出多少？這個東西就農民伯伯種田地類似，你春不耕也播種，夏不追肥，不澆水打農藥，不拔除雜草，也不去辛勤的耕耘，而是等到秋季收穫的季節，光想不勞而獲，農民俗話說：你不糊愣地，地就在收成上糊愣你，你現在知道你家的孩子考試成績為什麼會不理想？

2、培養三觀：小年齡段的孩子，腦袋裡面的世界觀：人生觀、價值觀幾乎都是空白，我們要想辦法給合理的安排一個地方是道路。使道路暢通有序，有此空間要種樹木，再種上有莊稼等。如果大人沒有幫孩子合理規劃設計，任其他自然生長，就會像一片開闊的雜亂荒草叢生，最悲催的是慢慢讓別人給種上有破壞力的種子，過了這個關鍵時期以後就無力改變了，白白浪費一片優良肥沃的土地，晚矣，這也是為什麼我們早些年比喻老師為辛勤的園丁。

3 輔導寫作業方面：好就表揚，壞就批評教育，如果再犯了比較大錯誤，可以用打米幫他長次記性，首先和孩子一起制定個小目標，約好獎勵政策，目標實現後，家長兌現承諾的獎品，再製定第二個目標，威逼利誘，鬥智鬥勇，循序漸進，步步為營，如果家長和孩子有爭執，可以先讓孩子把問題解釋清楚，先給孩子次充分辯證的機會。讓孩子把心中真情實感講出來，我們聽後再根據實際情況發表意見，可以協商，但讓孩子明白，事情都是可以商量的，但是在他學習科目是不讓步的，必須好好學習天天向上．我們這要尊重孩子，孩子更要遵重家長，我們可是他的法定監護人。

4．培養好習慣，堅持三週二十一天以後，一項好習慣小有所成，孩子存在些小毛病是要一點去改掉的，家長更需要配合老師，這就像人兩條腿，步調要求一致，配合，小步勤挪，每天前進一小步，保持就是勝利，如果你覺的孩子學習成績方面不理想？那應該是你所處環境影響導致的，只能改變以前的方式、方法、方向，重新規化、調整對改正從前錯誤的做法，才會變模樣，如果不去變，效果也不可能改變，換湯不換藥——老一套，熬出同樣的藥。

5、陪伴孩子成長：和諧度過青春期，要多拿出點時間來陪伴自己孩子，陪伴是最長情的告白，孩子一生中依靠父母陪伴的日子不是太多，平時不關注，等到孩子長大再介入，家長想去和他們聊、運動、旅遊，人家都不願意做了，這有可能就是代溝？其實人就這樣，處在需要指導的時候你沒時間，等到孩子長大後，也懶得理採家長，這是養子不孝父之過的原因吧？更要抓住陪伴孩子成長的這段黃金時期。

6：要培訓孩子勇敢承擔責任和抗挫折能力，要經常和孩子談心，如果孩子別人發生矛盾時，要找問題的原因，接受批評和自我批評。虛心使人進步，驕傲使人落後，發揚優點，改正錯誤，追求目標，勇面對困難，世上無難事 只肯世上無難事 只怕有心人敢於面對挑戰。自強不息，不屈不撓，勇往直前，良藥苦口 ，忠言逆耳，三人行必有我師。

7．其實學校老師和家長目標都是一致的

你要自己的孩子名列前矛，出類拔萃，人家老師也希望看到每一名學生都是優秀得滿分，這是並不是假話，家長老師和孩子站在一起打敗問題，而不是和問題一起打倒孩子，我們要多聽教育專家的課，要和有教育經驗的家長交流學習，教育好好壞直接關乎孩子一生幸福。