在強調法治社會的今天，無論是老師毆打學生，還是學生毆打老師，都是違法違規的。
那麼，如果發生學生毆打老師情形，應該怎麼處理呢？
第一，要保持冷靜，避免與學生衝突升級。如果出現師生雙方互毆局面，學生及其家長反訴教師毆打體罰學生，老師恐怕有口難辨。在學生情緒激動時，老師儘可能避其鋒芒，在保護好自身安全前提下，透過合法合規途徑解決，而不是肢體衝突方式解決。
第二，要注意儲存好證據，避免被誣告時有口難辨。一般中小學課堂有監控攝像頭，老師被學生辱罵或毆打時，儘可能靠近攝像頭，使攝像頭拍攝保持清晰角度，便於事後查證。如果教室沒有攝像頭，也要儘可能自己錄影或者請學生錄影。
第三、第一時間求助，儘可能脫離衝突狀態。學生毆打老師，老師一方面迴避，另一方面立刻打電話聯絡學校管理部門處理，或者請班幹部向教務處學生處保衛科彙報。必要時，可以報警，請派出所出面解決問題。
第四、配合相關部門，依法解決問題。國有國法，校有校規。《教師法》三十五條規定： 侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；責令賠償損失；依法追究刑事責任。《中小學生守則》第五條規定：孝親尊師善待人。每個學校在制定校規時，對毆打教師和學生，一般會有明確處分規定。
第五、建立良好的師生關係，樹立教師威信。這可能是化解師生衝突最好的辦法。如果一個老師德高望重，對學生特別好，學生對老師也非常喜歡，自願聽從老師的安排。哪個學生敢打老師?看著喜歡的老師被打，同學們會主動維護老師的。
總之 ，如果發生師生衝突，老師要儘可能避免孤立無助的局面。搞好師生關係，讓絕大多數學生站在自己一邊；儲存證據，讓公眾輿論站在自己一邊，冷處理合法應對，讓執法部門站在自己一邊。
在強調法治社會的今天，無論是老師毆打學生，還是學生毆打老師，都是違法違規的。
那麼，如果發生學生毆打老師情形，應該怎麼處理呢？
第一，要保持冷靜，避免與學生衝突升級。如果出現師生雙方互毆局面，學生及其家長反訴教師毆打體罰學生，老師恐怕有口難辨。在學生情緒激動時，老師儘可能避其鋒芒，在保護好自身安全前提下，透過合法合規途徑解決，而不是肢體衝突方式解決。
第二，要注意儲存好證據，避免被誣告時有口難辨。一般中小學課堂有監控攝像頭，老師被學生辱罵或毆打時，儘可能靠近攝像頭，使攝像頭拍攝保持清晰角度，便於事後查證。如果教室沒有攝像頭，也要儘可能自己錄影或者請學生錄影。
第三、第一時間求助，儘可能脫離衝突狀態。學生毆打老師，老師一方面迴避，另一方面立刻打電話聯絡學校管理部門處理，或者請班幹部向教務處學生處保衛科彙報。必要時，可以報警，請派出所出面解決問題。
第四、配合相關部門，依法解決問題。國有國法，校有校規。《教師法》三十五條規定： 侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；責令賠償損失；依法追究刑事責任。《中小學生守則》第五條規定：孝親尊師善待人。每個學校在制定校規時，對毆打教師和學生，一般會有明確處分規定。
第五、建立良好的師生關係，樹立教師威信。這可能是化解師生衝突最好的辦法。如果一個老師德高望重，對學生特別好，學生對老師也非常喜歡，自願聽從老師的安排。哪個學生敢打老師?看著喜歡的老師被打，同學們會主動維護老師的。
總之 ，如果發生師生衝突，老師要儘可能避免孤立無助的局面。搞好師生關係，讓絕大多數學生站在自己一邊；儲存證據，讓公眾輿論站在自己一邊，冷處理合法應對，讓執法部門站在自己一邊。