一類是拓帖的原石破裂，導致拓出來的字出現歪斜變形，那麼我們在臨習該帖時，就要根據整體特徵，把變形的字寫合理；把歪斜的字重心寫穩寫正，這才恢復了該帖的本來面目。
二類是一些拓帖後期製作時，為了設計的需要，把某些字作了挖補拼貼處理，由於粗心大意，把這些移動來的字沒放正，便出現了有些字的歪和斜。在臨習時和前一類一樣，寫正就好了。
三類是該字帖本身就有許多所謂歪斜的字。特別是在一些墨跡字帖中更能見到。其實這是許多初學者的一種誤解，因為在他們的知識範圍對書法的筆勢、字勢、體勢還沒有清晰的概念，以致把一些上大下小、左高右低等極盡變化的字錯認為是”歪“字。這是不對的。楷書在書法六體中還是最靜最正的字，如果臨習到行書乃至草書，其中顛三倒四，歪來扭去的字會更多，這就是書法的歊側奇正變化，雖然它每個字都不正，但透過重心的左移右補、上拽下拉，用行氣把它們貫穿起來，就形成一個精彩紛呈的書法藝術。臨習楷書的友友們不妨在在閒時看一看宋朝米芾、明清王鐸的正書和行書法帖，便會大開眼界翻然而悟。
總之，臨習書法者，特別是剛起步的初學者，不能一味地死臨帖，在臨帖時還要在書法理論知識方面多下功夫。理論知識豐富了，不僅能提高你對書法的鑑賞能力，還能促進你對所臨字帖的較快理解和把控，日積月累養成習慣，你在學書之路上必然會有一個飛躍式的進步！
我是晉風。願與大家在書法藝術，詩詞楹聯及人文知識等方面，同學習，互交流，共進步！
一類是拓帖的原石破裂，導致拓出來的字出現歪斜變形，那麼我們在臨習該帖時，就要根據整體特徵，把變形的字寫合理；把歪斜的字重心寫穩寫正，這才恢復了該帖的本來面目。
二類是一些拓帖後期製作時，為了設計的需要，把某些字作了挖補拼貼處理，由於粗心大意，把這些移動來的字沒放正，便出現了有些字的歪和斜。在臨習時和前一類一樣，寫正就好了。
三類是該字帖本身就有許多所謂歪斜的字。特別是在一些墨跡字帖中更能見到。其實這是許多初學者的一種誤解，因為在他們的知識範圍對書法的筆勢、字勢、體勢還沒有清晰的概念，以致把一些上大下小、左高右低等極盡變化的字錯認為是”歪“字。這是不對的。楷書在書法六體中還是最靜最正的字，如果臨習到行書乃至草書，其中顛三倒四，歪來扭去的字會更多，這就是書法的歊側奇正變化，雖然它每個字都不正，但透過重心的左移右補、上拽下拉，用行氣把它們貫穿起來，就形成一個精彩紛呈的書法藝術。臨習楷書的友友們不妨在在閒時看一看宋朝米芾、明清王鐸的正書和行書法帖，便會大開眼界翻然而悟。
總之，臨習書法者，特別是剛起步的初學者，不能一味地死臨帖，在臨帖時還要在書法理論知識方面多下功夫。理論知識豐富了，不僅能提高你對書法的鑑賞能力，還能促進你對所臨字帖的較快理解和把控，日積月累養成習慣，你在學書之路上必然會有一個飛躍式的進步！
我是晉風。願與大家在書法藝術，詩詞楹聯及人文知識等方面，同學習，互交流，共進步！