這個很正常啊！七年級的孩子從七年前就開始被痛苦的教育、學習和作業，以及考試折磨著，他喜歡學習和寫作業才怪，就好比你們做家長的現在喜歡學習嗎，喜歡每天都有寫不完的作業嗎，答案肯定是不喜歡。我們很多做家長的都是這樣教育孩子，也就是自己很不喜歡做的事卻非得讓孩子去做，而自己最喜歡做的事卻不讓孩子去做，如果要想改變孩子不喜歡學習和寫作業的問題，那麼，從現在開始做家長的就開始學習，去帶動孩子一起學習，逐步就會帶動孩子轉變。

七年級新入初一，正是培養良好學習習慣、生活習慣的好時機，從細節開始著手：坐姿、握筆、學習計劃的制定等方面，從孩子感興趣的點開始並堅持，相信會有改善的。

不愛寫作業，做事拖拉，說明這個孩子的學習習慣非常不好，我估計他的成績也不會好到哪裡去，我建議做好以下幾點：

第一、陪寫作業。是的，你沒有看錯，到了七年級還是需要陪寫作業的，因為你還是沒有找到孩子不愛寫作業做事拖拉的癥結所在。透過陪寫作業，家長雖然不能很好的輔導孩子的學習，但可以透過觀察發現孩子不愛寫作業的原因，比如懶，或者因為題目太難自己做不出來平白浪費時間。同時，透過陪寫作業，家長也可以有效監督孩子，有的孩子玩橡皮一玩能玩一晚上，有的孩子在桌子前傻坐著一坐也是一晚上，家長在旁邊陪寫可以有效避免這樣的情況，使孩子寫作業的效率大幅提升。

第二、建立懲罰機制。七年級的孩子按說也不小了，這個年齡段的孩子應該運用懲罰機制規範他們的行為。作為孩子來說，不愛寫作業是很正常的，都想出去玩而不是坐在書桌前寫作業，但這只是思想層面的反映，不過做事拖拉這個事情就把思想層面的內容反映到具體行為上來了，這是非常不好的。因此，我建議對拖拉的孩子規定作業完成時間，如果在規定的時間內沒有完成作業，可以採取一定的懲罰措施，比如罰寫作業，或者禁寫作業（禁寫作業意味著完不成作業，到了學校自然有老師懲罰他）

第三、迅速提高學習成績。俗話說興趣是最好的老師，孩子不愛寫作業，說明他的興趣不在學習上，那為什麼興趣不在學習上呢？一方面學習是一件比較辛苦的事情，不是那麼容易成功的，另一方面，我相信這個孩子在學習的過程中沒有收穫快樂，因此他不愛學習。可能有的家長會問，學習有什麼快樂的？如果你每次都能考全班甚至全校前幾名，你就知道學習的快樂來自哪裡了。人是社會動物，我們需要得到大家的認同，得到老師或者說權威的肯定，需要得到褒獎。因此，我建議家長無論是自己親自抓也好（當然，實際情況是絕大多數家長都不具備輔導初中知識的能力），請老師專題輔導也好，都必須迅速讓孩子成績提高，這樣才能讓他們在學習的過程中有所收穫，建立起對學習的興趣，進而從不愛寫作業到不反感寫作業。