同樣一份作業不同的同學感受不同，有的同學可能半小時完成了，有的同學可能兩個小時做不完。如果老師實行差異化留作業，我相信會有好多學生和家長罵老師歧視，老師也是沒辦法，只能留同樣的作業量，如果個人感到確難完成，完全可以自己或透過家長和老師溝通一下，相信老師能理解你，畢竟每個同學的基礎和學習能力是不一樣的，也不是所有同學都只有大學這一條路。希望學習愉快！

這個問題可能要答非所問了，但我盡力說點真實的感受和經驗。

作業多得要死，意味著作業量大超出了正常範圍，一般有兩種情況：一是學校有作業佈置的硬性要求，比如寒假期間各科都要求佈置作業，作業量確實可能超出正常範圍；二是學生完成作業能力有待提高，有牴觸心理，聽到作業都會覺得多，沒作業最好。學校一般會要求老師佈置作業了就必須檢查批改的，老師佈置作業越多意味著自己工作量越大，你覺得正常人會故意給自己增加工作強度嗎？

老師佈置作業是想讓大家鞏固基礎知識，為大家好，這屬於正常狀態，但也可能存在老師故意透過作業量為難學生的情況，這點筆者還沒碰到過，應該屬於心理變態吧。於筆者而言，在作業佈置上是非常體諒學生想法和難處的，一般第一個假期作業是好好睡覺，將學校缺的覺補回去，同時要求學生休閒得無聊的時候還是不能忘了作業，認真做幾道經典試題，講求質量就可以了。

祝新春快樂、學業進步！