我認為那時學前教育資源肯定供不應求，一是一些地方政府因為財力不足，公辦園太少，而且以各種理由將以前一些小學附屬的學前班給取消了，這實在是一種資源的極大浪費。二是現在放開了二胎，新生嬰兒肯定增加。三是現在規定民辦學前教育機構不許以營利為目的，很大程度上扼制了民辦學前教育機構的發展。本人認為最好是恢復鄉村小學的附屬學前班。

學前教育剛剛得到國家的重視，基礎教育延伸到學前三年。但目前看，公辦幼兒園遠遠滿足不了家長的需求，民辦幼兒園發展較快，但滿足不了家長的入學需求，尤其是在大城市，入園難，入好園更難。自從開放二孩政策後，儘管生孩子有很多壓力，但目前看生二胎的大多數是獨生子女，父母沒有生二胎的機會了，支援她們生，還是體量很大的群體。因此三年後學前教育需求還是很大的。幼教專業的教師的工資不高，不能保證民辦園教師的素質符合家長的要求，保證學前教育的質量，國家要加大公辦園的投入，數量和質量上有保證，才能滿足家長的需求。

看了這些回答，歸根結底就是一個待遇的問題。不只是幼兒學前教育，包括小學中學都有這種問題。試問一下。幹同樣的工作，你是願意在工資高的地方，還是願意在工資低的地方？

一、老師的工資，城裡的教師跟鄉村的教師。大城市的教師跟小城市的教師。同一所學校新入職的教師跟從教多年的教師。內陸的教師跟偏遠地區的教師。這些待遇都是不一樣的。還要看你所在當地政府有沒有錢。這都是問題。

二、同一地區公務員和老師的工資。國家的政策是老師的工資不低於或等於當地公務員的工資。但是呢，公務員的待遇福利是比老師要多很多的。這些都不會算在工資裡。這就是為什麼有人寧願去考公務員，而不願意去考老師的原因之一。

三、還要再加上一條，公立的教師跟私立的教師工資待遇也是不一樣的。

四、最後談談新教師的問題。請問你是願意讓你的孩子，讓一個新教師帶還是願意讓一個老教師去帶呢？許多的新教師在這個過渡期是很難的。家長往往認為新教師年輕沒有經驗。當他知道她的孩子被分到新教師所在的班級。有可能會找到學校又哭又鬧，讓自己的孩子去一個老教師所帶的班級去學習。這給新教師在工作當中會產生一定的心理陰影。要知道現在的通訊技術是很發達的。他會在他的朋友圈中抱怨他所遇到的問題。這樣1傳十十傳百。使得那些原本想要報考老師的人，放棄了考老師這個念頭。

綜上所述，要想改變這一現象，還需要社會各界的努力理解。這就是我的想法。

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