學的作用一直是教育，但今天一些人正在接受輔助角色：幫助年輕企業家將基於技術的產品和服務推向市場。結合起來，教育和商業化為爆炸性變革提供了機會。它還有助於推動尖端技術進入主流經濟。至少這是主意。

大學和研究中心進行了大量具有開創性的研究，這些研究有可能有一天會變得有利可圖。近年來，英國大學出現了顯著的衍生產品。牛津科學創新基金現在投資額為6億英鎊，自2015年基金啟動以來，牛津大學分拆公司的數量每年都在翻番。2017年，英國法律公司Penningtons Manches報告說，矽谷在英國的投資超過了英國10億英鎊，其中大部分用於在劍橋，倫敦和牛津的“金三角”運營的軟體，生命科學和生物技術初創公司。

在考慮政府在科技商業化中的作用之前，從學術角度考慮英國頂級大學的實驗室和研討會的看法是值得的。

傳統上，風險投資和天使資本一直是源自大學的創新發展和推出的命脈。這就是所謂的“技術轉讓”，將技術從發源地轉移到更廣泛的地區。

平均而言，大學需要兩年的時間才能完成從初始披露到準備投資者或公司審查的任何型別的機會。許多令人興奮的技術未能跨越這個"死亡之谷"，並不是因為它們是不好的專案，而是因為潛力未被充分驗證以吸引投資者。

這種投資機會通常被認為是“高風險”。因此，投資者必須謹慎選擇，將風險控制在最低限度，因此他們自然而然地會選擇風險最低，證據價值最高的那些。

因此，風險最高的創新往往被忽視，而目標崗位經常被移動，通常會要求在工作更充分發展時“稍後再來”。結果是不可避免的：非常早期的融資對於最具創新的科技企業家來說依然難以捉摸。