文綜三科中，歷史選擇題是錯的最多的，12個選擇題，錯6個及以上的大有人在，錯4個算是好的，錯2個算是高手，這是一個普遍現象，相對來說，歷史題的專業性更強，要求更高。那麼有沒有提升選擇題正確率的技巧呢？當然有！
第一，要分清選擇題錯誤型別，有針對性的去解決！錯誤型別有兩類：知識性錯誤和技能性錯誤，前者是由於知識記憶不準，理解不到位導致的；後者是因為審題不清，漏掉關鍵條件或關鍵詞導致的。對於前者，要加強核心歷史概念、歷史史實、歷史階段特徵的理解記憶；後者則要加強審題能力訓練，請看第二點！
第二，審題的關鍵是做好“三審三辨”。所以“三審”，是指對題乾的時空限定詞、核心詞和求答詞進行重點審，缺一不可！時空限定詞，是最具歷史特色的詞，也是題目最重要的條件，沒有這個條件，很多答案就沒法選，比如2017年全國卷1中的《又是斯大林格勒》，這個題目隱含著一個時空詞：斯大林格勒保衛戰之後，是做題的關鍵；求答詞，是說明這個題考查的方向，比如反映了、這表明、主要原因、旨在等等，審不對，就會答非所問，甚至是因果倒置。核心詞，是題目的題眼，需要重點理解！
“三辨”，即對材料進行三個辨別，即：對不對，有沒有，全不全！知識掌握不好的同學，往往栽在“對不對”上；能力不足的同學，往往錯誤“有沒有”上；第三種類型要求最高，題目中往往很少涉及或者不涉及。
第三，分享幾個實用答題小技巧！
1、根據題號確定考查內容：全國卷高考選擇題考查內容基本上固定：中國古代史4個（先秦、秦漢、唐宋、明清各1個）；中國近代史3個（抗日戰爭佔1個）；中國現代史1個；世界古代史1個；世界近代史1個；世界現代史2個。而且題號基本上是固定的，所以根據題號，能知道考查內容，比如去年錯答率較高的《又是斯大林格勒》，如果知道該題考查的是二戰後政治格局的演變，也可以做對。
2、棄用絕對詞，巧用程度詞！
選項中出現“開始、完全、普遍”等絕對詞往往都是錯誤的；出現“有所、某些、一定程度上”等詞語，往往都是正確的。
3、下位概念變上位概念！
材料中出現“皇帝”，選項中往往變成“統治者”；材料中出現君臣或父子，選項中往往變成“倫理”等等，這在反映了題目中很常見。
文綜三科中，歷史選擇題是錯的最多的，12個選擇題，錯6個及以上的大有人在，錯4個算是好的，錯2個算是高手，這是一個普遍現象，相對來說，歷史題的專業性更強，要求更高。那麼有沒有提升選擇題正確率的技巧呢？當然有！
第一，要分清選擇題錯誤型別，有針對性的去解決！錯誤型別有兩類：知識性錯誤和技能性錯誤，前者是由於知識記憶不準，理解不到位導致的；後者是因為審題不清，漏掉關鍵條件或關鍵詞導致的。對於前者，要加強核心歷史概念、歷史史實、歷史階段特徵的理解記憶；後者則要加強審題能力訓練，請看第二點！
第二，審題的關鍵是做好“三審三辨”。所以“三審”，是指對題乾的時空限定詞、核心詞和求答詞進行重點審，缺一不可！時空限定詞，是最具歷史特色的詞，也是題目最重要的條件，沒有這個條件，很多答案就沒法選，比如2017年全國卷1中的《又是斯大林格勒》，這個題目隱含著一個時空詞：斯大林格勒保衛戰之後，是做題的關鍵；求答詞，是說明這個題考查的方向，比如反映了、這表明、主要原因、旨在等等，審不對，就會答非所問，甚至是因果倒置。核心詞，是題目的題眼，需要重點理解！
“三辨”，即對材料進行三個辨別，即：對不對，有沒有，全不全！知識掌握不好的同學，往往栽在“對不對”上；能力不足的同學，往往錯誤“有沒有”上；第三種類型要求最高，題目中往往很少涉及或者不涉及。
第三，分享幾個實用答題小技巧！
1、根據題號確定考查內容：全國卷高考選擇題考查內容基本上固定：中國古代史4個（先秦、秦漢、唐宋、明清各1個）；中國近代史3個（抗日戰爭佔1個）；中國現代史1個；世界古代史1個；世界近代史1個；世界現代史2個。而且題號基本上是固定的，所以根據題號，能知道考查內容，比如去年錯答率較高的《又是斯大林格勒》，如果知道該題考查的是二戰後政治格局的演變，也可以做對。
2、棄用絕對詞，巧用程度詞！
選項中出現“開始、完全、普遍”等絕對詞往往都是錯誤的；出現“有所、某些、一定程度上”等詞語，往往都是正確的。
3、下位概念變上位概念！
材料中出現“皇帝”，選項中往往變成“統治者”；材料中出現君臣或父子，選項中往往變成“倫理”等等，這在反映了題目中很常見。