就因為孩子調皮才孤立呢，要是聽話遵守紀律，老師喜歡還來不及呢，家長也配合老師管孩子，可是孩子就是調皮，讓家長怎麼辦，老師管不住孩子，最後孤立孩子，這樣的老師，師德在哪？

我是最不喜歡那種所謂“調皮”的孩子。調皮是孩子的天性，但是沒教養，不遵守紀律跟調皮有些本質的區別。千萬別再說“沒有學不好的學生，只有教不會的老師”，難道那些罪犯都是老師教不好才成就的？太折煞老師了。再說所謂的“孤立”，我覺得不存在。這些“調皮”的孩子不願意做作業，其他孩子想按時完成作業，不和他玩，這是“孤立”嗎？調皮的孩子成天追逐奔跑，其他孩子聽老師話文明休息，不和他玩，這是“孤立”嗎？反正也許在外人，或是家長看來，自己孩子被孤立了，但實際上老師並沒有。

每個人都有自己的好惡，不要說在學校成百上千的孩子，就是一個家庭當中也有討喜的孩子和不討喜的孩子。這一點是人之常情，不能因為是老師這個職業就被雙標。

學校應當有學校的紀律，就像國家有法律一樣，學生應當遵守學校的紀律，這也是學生應盡的義務，沒有什麼可非議的，不管哪個國家的學校，都有紀律，應當遵守。

你的孩子優秀麼？！相信每位家長都會覺得自己家的孩子是最優秀的，這是“護犢子”心裡，很正常，家長的角度和老師的角度一定是不同的。老師喜歡品學兼優遵守紀律的孩子，家長責更看重自己孩子的與眾不同，這一點其實是不矛盾的。但是，家長在重視自己孩子個性發展的同時，也應該教會孩子如何融入集體，畢竟人是社會群居動物，適應群體早比晚好；就老師而言，也不應當把孩子規矩成“一個人”，畢竟孩子的天性是不同的，既然選擇教師行業對待不同的孩子還是要有更大的耐心才好。

最後一句：成人也好孩子也好，自由不是想做什麼就做什麼，而是你可以不想做什麼就可以不做什麼，但這個前提是你足夠優秀。