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剛接過一個班的時候，每個學生都很聽話，表現為遵守紀律，認真聽課，認真完成作業等等，班裡學習氣氛濃厚，班風很正，這時候老師們喜歡每一個學生，對每一個學生都是一視同仁的。但是，過不了三星期，有的學生就坐不住了，出現了交頭接耳，照鏡子，看小人書等等不認真學習現象。針對這些現象，老師們總是先給予提醒，讓他們注意，好好學習。這時候，這些學生也比較聽話，老師一說，就停止了，給老師很大的“面子”。老師還是很喜歡他們。再過兩個星期以後，有個別的學生“真面目”就暴露無遺了。

一、有的學生是持續說話，無視課堂紀律。這樣的學生自制力很差，把老師的話當成耳旁風，無視老師的存在。不學習了，老師還喜歡他嗎？一般情況下，這樣的學生只要不影響別人，老師就不管他。

二、有的學生偶然有小動作，老師一提醒，收斂了，老師還喜歡這樣的學生。

三、有的學生小動作多，面對老師的批評能夠認錯，表示改正，就是我們平常說的“架子活”，老師也喜歡這樣的學生。

四、有的學生小動作多，對老師的提醒或者批評表示很反感，甚至頂撞老師，老師怕這樣的學生，因為他不給老師一點“面子”，就不會喜歡他，有時候會對他很厭煩，連看都不願意看他，往往也就放棄了。

老師與學生非親非故，無冤無仇，對學生沒有任何偏見。但是當一個學生很令人討厭的時候，老師就不再管他了。