1.首先是孩子的獨立性，包括他獨立思考和動手能力的培養、不再依賴家庭和父母的依託，為避免一個人的環境過於自我、應該培養他們自然而然地和群體融洽相處。

2. 用一些實際的範例引導孩子慢慢建立保護自己的能力，對以後遇到的危險和意外情況儘量有一個安全意識，從而避免損失。

3. 把孩子的身體和心理健康作為日程安排，注意觀察他們的身體變化和心理活動，這是最起碼的工作。包括孩子們的飲食起居、所作所想，都要有步驟地進行引導和安排。

4.開始灌輸孩子的學習意識，雖然幼兒教育提倡輕鬆快樂，可也不能沒有一點壓力，比如學習一些唐宋古詩、初步的認字、識圖、很簡單的計算等，這對孩子今後的道路也是個打基礎的安排。

1.自理能力。

基本的技能，比如穿衣吃飯整理書本文具，打掃衛生，清洗小物件。

2.獨立意識。

自己的事情自己做，知道自己已經是個大孩子了，不能依賴老師和家長像保姆一樣。

3.基本人際交往能力。

小朋友同學之間的社交，小朋友和師長之間的禮儀。

4.保護自我的能力。

基本的火災地震求生，不要輕信陌生人，記得向警察叔叔，記得父母的電話。

其實我覺得現在的幼兒園已經做得很好了，也不能光靠幼兒園來做銜接，父母和小學的學前班一年級老師也應該有責任。