記得我以前讀書的時候，副科老師都是在課堂上直接分析練習冊，時間不夠的話就當做學校課堂作業，重來沒佈置過任何回家作業，但是我表弟今年初一，地理政治科學都是很難得才會佈置一次作業，唯獨今年才有的歷史每節課都會佈置回家作業，一週五天有三天佈置，甚至有幾次還佈置的特別多，比主課的語文英語作業還多，最無語的是，上週歷史考試都結束了，下週就是主課考試了，他們歷史說了一句我的課一節也不給語數英，而且還繼續大量的佈置回家作業，這是否有些拎不清了，我並不是看不起副科，副科確實也很重要，可現在的實情卻還是主課的天下，副科成績再好，主課不好的話依舊沒有用，我個人覺得佈置作業沒問題，但完全可以要求在學校裡完成，何必要把作業當做是回家作業在放學時再發。
回覆列表
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1 # 剛勁冷豔
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2 # Geminitwins
第一，先了解教育安排
第二，和老師瞭解實際情況
第三，和學校主任或者校長溝通解決問題，以及你需求的結果
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3 # 高山流水912241
這裡說初中，主科一般是指中考考試科目，主要是分數高的科目：數語外，難度大的科目：理化。這些科目考試範圍大，考試難度大，必須進行大量的練習，進行鞏固提高。政治、歷史，需要背誦、記憶，也需要大量時間。現在，中考改革了，生物、地理、體育成績也計入總分，剩下的副科越來越少了。參加中考考試各科老師為了自己的成績，都留了大量的課後習題。我們這裡期中、期末考試全縣統一批卷，考試成績在教育內部公開，全體教師、學生的成績在全縣排名，誰也不敢鬆懈。只是苦了認真學習的學生（不學習的學生不做習題）。在考試的指揮棒下，在課堂時間有限的情況下，能指責老師留課後作業嗎？畢竟全縣排名倒數，並不是什麼光彩的事。
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4 # 師者說教育
學習知識沒有主副課之分，就好比人吃飯，營養均衡才是對身體有利，主食輔食都少不得。
一、應試教育下，分分分……學生的命根。
我們都知道，學生將來上大學是要參加高考的，高考是要看分數的，所以考個好分數才能上個好大學！三大“主課”語數外，每門分數150，佔比很重！從小學到初中，這三門課也是絕對的分值大戶！這是現在家長重視所謂主課的原因。
二、應試教育下，考考考……學生的法寶。
對於理化生政史地，這些所謂的副課，其實和語數外是一樣的，每個孩子將來要成才，大的知識結構要有，所以不能重視語數外，輕視理化生政史地，這樣學生的知識結構就不會完整。
所以說，無論小學初中高中，乃至大學，每一門課都有存在的道理，存在的就是合理的，根據知識結構和難易程度不同，家長可以指導孩子在不同學科用不同的時間和精力，每一個人精力都是有限到，要做好分配，提高學習的效率。
所以，只要是作業，都要認真的完成，不要荒廢的學業，更不要辜負的年華。
副科是你理解的分數比例。其實你應該看透分數和花費時間的比例關係才對。沒有主副科的，任何一科都會再高考中要你的命！