11歲孩子的畫畫水平跟他的天賦和悟性有關。

我覺得家長沒必要過度關心孩子的畫畫水平，藝術和其它學科不一樣，不是你努力就可以的，跟學的時間長短也沒有關係，是孩子的天賦、悟性加堅持的結果。

我家兒子四歲開始學的畫畫，給他報班是為了讓他能坐的住，男孩比較調皮。兒子畫畫沒有什麼天賦和同齡的孩子比，他只是銅牌和銀牌從沒得過金牌。我讓孩子畫畫就是單純的培養個興趣愛好，再者讓他學會堅持做一件事。畫畫是他課後的調味劑，學習累了可以畫畫緩解一下。我們做家長的給孩子報興趣班為的是讓他多學一種技能，而不是讓他從事這種職業。所以我想對你說：孩子只要健康快樂的學習就好，別老用成績水平去衡量！

這一時期，孩童開始向寫實方向轉化，關心自己作品的好壞，注重所描繪物體的逼真性，欣賞有立體感、有明暗變化的豐富、色彩真實感強的作品，並很可能會否定過去自己畫過的畫。這一時期孩童的想象力及形象記憶能力發展逐漸減慢，而觀察與表達能力則飛速發展。此時，給孩童更多獨立思考和探索構圖的機會，並鼓勵他們嘗試多種適合自己審美標準的表達方式，將對他們此後審美觀的建立產生積極影響。

很多重視孩童繪畫能力培養的家長會因為不瞭解繪畫的本質，而過度在意“自己孩子究竟畫的怎麼樣”，這種焦慮，很容易打亂孩童成長的節奏。

最恰當的藝術教育不在於技法水平的提升，而在於尊重孩童成長過程中的每一次探索，讓他們在經歷藝術的美好體驗後，形成“美”的習慣，獲得“美”的能力。

這個問題，我個人覺得畫畫水平其實和年齡雖然有關係，但是11歲能夠達到什麼繪畫水平不僅要看學習的時間長短，同時還有很多因素可以影響到一個孩子繪畫水平的提高，比如孩子的興趣，天賦，教授者的水平，還有學習者的領悟能力等等，這些都是影響一個人學習繪畫水平提高的因素，所以不能脫離來這些因素來衡量一個11歲小孩的繪畫水平可以達到什麼程度。

如果孩子有強烈的學習繪畫的興趣，其實可以在正確的指導下進步很快，有的孩子天賦好，也不乏出現與生俱來的繪畫靈感和水平，所以培養孩子的繪畫關鍵在於興趣，有興趣才會持之以恆的堅持把一件自己喜歡的事去做好。