看到這個問題，我還是有挺多疑惑的。

首先，家長在監控中看到孩子目光呆滯，是偶爾還是經常呢？

其次，孩子目光呆滯的情況是出現在一個老師的課堂上還是好幾個老師的課堂上呢？

再一個，你覺得孩子目光呆滯的原因是孩子不喜歡老師，你有問過孩子真實的原因嗎？

我覺得還是要把這些問題弄清楚之後再來談如何解決問題。

我們不妨先找孩子瞭解一下情況，不要一開始就責備孩子沒有認真聽講，不要說你看了監控發現的，沒有人被人監控掌握行蹤，每個人都一樣。

如果孩子能對你敞開心扉，這個問題其實就已經解決了一大半了。

多瞭解孩子的內心動態，教育或者幫助孩子成長才會變得比較輕鬆和簡單！

首先，想問問你，看到孩子目光呆滯，就一定是不喜歡老師嗎？有沒有可能是孩子根本沒注意聽講，走神、溜號呢？

不知道孩子多大，不過，從你說的有監控，能看到孩子上課的描述來看，是不是幼兒園的小朋友？對於幼兒園的三、五歲的孩子來說，注意力集中的時間，至多也就十分鐘左右。

所以，孩子目光呆滯，走神，也很正常。

從心理角度來說，一個人常常認為，別人的想法和看法與自己的相同。自己怎樣想的，別人也會怎樣想，這樣的心理活動，常常是“投射”。

可能，你對孩子老師有一些看法，不喜歡老師,或者和老師接觸過程中，對老師的評價不高，從心底不認同老師，所以，就產生了“孩子也會不喜歡老師”，這樣的認知。

請你仔細覺察一下自己，看是不是這樣呢？

如果，發現孩子上課目光呆滯，先不要急著下結論，可以試探一下孩子，和孩子聊聊，瞭解孩子到底在想什麼，同時，儘量從調動孩子的學習積極性上下功夫，讓孩子以更好的狀態來學習。