在激發學習興趣這個問題上，我的觀點

1. 如果你喜歡文化課以外的學習（比如電腦、繪畫、球類）到了痴迷的程度，能不能用一個月的時間來進行一次適當的調整，在這個月中間，在痴迷的專案上最大限度地剋制自己，把精力轉移到文化課中去，以求得一個月後的適度平衡；

2. 如果你特別不喜歡某門學科，你一定要找課任老師聊一聊，聽聽他對這門課學習目的、學習內容、學習方法的介紹，最好再問一問他當初是怎麼學這門課的，你還可以問一問班上對這門功課感興趣的同學，他們的興趣從哪裡來的；

3. 每一個章節學完，你不妨扮演一回老師的角色，給同學（互相這麼做最好）出一份試卷，你們互相批改，互相講評，一定會很有意思。

關於這個問題，下面我就給大家解答一下。

一次家長會涉及到學生、家長和老師，那麼既然是這樣一種聯絡，就應該開一次三位一體式的家長會，這樣一來學生和老師、家長和老師、學生和家長才能更好地交流，才能更好地促進學生的成長。也就是學校、家庭和學生自身只有三者協調才能起到最好的效果。1、不要忽視孩子的思想教育

教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習跟趟吧？在家裡一點也不學習。”卻很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班裡表現積極嗎？和同學打架嗎？和同學們玩嗎？”家長缺少的是對孩子的思想教育。

2、培養孩子的愛心

愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理；但如果對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培養成只知索取而不知奉獻的人。 我們現在的生活水平都比較高了，卻還是擔心孩子受苦受累，擔心孩子受到挫折。不管家裡發生什麼事，大人有多麼不高興，可總是在孩子面前表現的什麼事也沒有，好像生活中沒有風，也沒有雨，總是一帆風順。其實父母這樣做也是錯誤的。儘管孩子沒有能力去替父母解決一些問題，卻應該讓孩子學著承擔父母的喜怒哀樂，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學會懂得珍惜現在的生活，學會關心別人。

以上就是我的分享，希望對大家有幫助。